如下圖所示實(shí)驗(yàn)，甲、乙兩個(gè)瓶中都裝有澄清的石灰水，在吸入氣體時(shí)，左手捏緊橡皮管，右手松開。在呼出氣體時(shí)，右手捏緊橡皮管，左手松開。據(jù)圖回答下列問題
（1）呼出的氣體在成分上發(fā)生的變化是，呼出的氣體中________的含量減少了，而_____的含量增加了；_______瓶中較渾濁。 
（2）產(chǎn)生以上變化的原因是，氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入了_____；而毛細(xì)血管內(nèi)的二氧化碳透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了_____，然后隨濕潤的氣體一起排出來。
（1）氧；二氧化碳；乙
（2）血液；肺泡
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

小明研究唾液淀粉酶的消化作用時(shí)，設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)．他把以下4支試管放在盛有37℃溫水10分鐘，取出冷卻后，向每支試管滴入碘液．要得出唾液淀粉酶的催化作用受溫度影響，應(yīng)比較哪兩支試管（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?瀘州）選取生長正常的爬山虎進(jìn)行如下圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：
①實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將此裝置放在黑暗處一晝夜后，移至光下幾小時(shí)，再將甲、乙、丙三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)．
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
將葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡
．
（2）葉片A、B兩部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是
光
光
．
（3）將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，其中葉片乙
不變
不變
藍(lán)色．乙和丙兩葉片形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以說明
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的必須原料．如果將葉片丙的葉脈切斷葉片丙經(jīng)過上述①②步處理，其葉片顏色將
不變藍(lán)
不變藍(lán)
．
（4）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜為了提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是
增加光照強(qiáng)度、延長光照時(shí)間、增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度
增加光照強(qiáng)度、延長光照時(shí)間、增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?天津）小明設(shè)計(jì)了一個(gè)細(xì)菌培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)：將甲、乙、丙三個(gè)盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌，洗手前用無菌棉棒擦取左手手心，在甲培養(yǎng)基上涂抹一下；洗手后用另一支無菌棉棒擦取左手手心，在乙培養(yǎng)基上涂抹一下；丙培養(yǎng)基不涂抹．加蓋封好后，放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)，如下圖所示．請(qǐng)分析回答

（1）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)過程，你認(rèn)為他要探究的問題是
手上有沒有細(xì)菌？
手上有沒有細(xì)菌？
．
（2）丙培養(yǎng)皿的作用是
對(duì)照
對(duì)照
；培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前經(jīng)過
高溫
高溫
處理可以排除實(shí)驗(yàn)外其他細(xì)菌的干擾．你預(yù)期幾天后，
甲
甲
培養(yǎng)皿內(nèi)的細(xì)菌菌落較多．
（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與你的預(yù)期一致，你認(rèn)為要養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣？
要做到飯前、便后洗手
要做到飯前、便后洗手
．

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：讀圖填空題

某些傳染病可以通過握手進(jìn)行傳播，而常洗手可以減 少手沾染病原菌的數(shù)量。為了驗(yàn)證這一結(jié)論，甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前， 在培養(yǎng)皿內(nèi)放人經(jīng)滅菌處理的酵母菌培養(yǎng)基，甲、乙都清洗并消毒自己的手。每次握手前，乙均用無菌棉 醮取含酵母菌的培養(yǎng)液，擦遍自己的手。
第一步：甲與乙握手后，清洗手后用大拇指在1號(hào)培養(yǎng)基上按三下，立即蓋好蓋子。
第二步：甲再次與乙握手后，不洗手就直接用大拇指在2號(hào)培養(yǎng)基上按三下，立即蓋好蓋子。
第三步：把兩個(gè)培養(yǎng)皿同時(shí)放人培養(yǎng)箱中，在28℃條件下培養(yǎng)24小時(shí)，并觀察。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，回答下列問題：
(1)培養(yǎng)24小時(shí)后，如果_______號(hào)培養(yǎng)皿內(nèi)的培養(yǎng)基上酵母菌菌落數(shù)較多，則結(jié)論得以驗(yàn)證。
(2)本實(shí)驗(yàn)用酵母菌代替致病微生物來驗(yàn)證這一結(jié)論，其原因在于_____________。
(3)實(shí)驗(yàn)中不是立刻觀察甲手上的酵母菌，而是在培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時(shí)間后再進(jìn)行觀察，這種做法的好處在于___________。
(4)你知道酵母菌在我們?nèi)粘Ｉ钪械膽?yīng)用主要是___________。

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