俗語(yǔ)說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上看，這主要取決于：( )

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞質(zhì) D．細(xì)胞核

 

D

【解析】

試題分析：在生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．所以決定“種瓜得瓜，種豆得豆這種現(xiàn)象的主要為細(xì)胞核．

考點(diǎn)：本題考查的是細(xì)胞核在生物遺傳中的功能，首先明確細(xì)胞核是遺傳的控制中心。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年湖北黃石十中初三12月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)花粉從［⑤］落到［①］上的過(guò)程叫做傳粉。傳粉后，花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與［④］內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，該過(guò)程叫 。

(2)桃的果實(shí)中，我們食用的部分［⑦］是圖1中［　］發(fā)育來(lái)的，結(jié)構(gòu)［⑧］是由圖1中［　］發(fā)育來(lái)的。(填圖中代號(hào))

 

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科目：初中生物 來(lái)源：202016屆福建龍巖第六中學(xué)初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

在生物分類(lèi)的等級(jí)單位中，最小的分類(lèi)單位是（ ）。

A．門(mén) B．綱 C．科 D．種

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江大慶第十四中學(xué)初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)物細(xì)胞中的動(dòng)力車(chē)間是 （ ）

A. 液泡 B. 染色體 C. 線(xiàn)粒體 D. 葉綠體

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江大慶第十四中學(xué)初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于草履蟲(chóng)描述錯(cuò)誤的是： ( )

A．生活在清澈見(jiàn)底，水流急的小溪中 B．具有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核

C．能夠通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖 D．對(duì)污水具有一定的凈化作用

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆黑龍江大慶第十四中學(xué)初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

把印有字母“b”的薄紙片放在顯微鏡下觀察，看到圖像是： ( )

A.b B.q C.d D.p

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆重慶市初一上期半期考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

填圖

細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。下圖所示動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖_____表示植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，判斷的依據(jù)是該細(xì)胞有_________（填圖中的數(shù)字）。 [ ]_______的主要功能是_________________。

（2）能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[ ]________，能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。

（3）在一個(gè)植物細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)，首先變化且變化最明顯的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。

（4）切西瓜時(shí)流出的甜味汁液主要來(lái)自于[ ]________。西瓜的果肉屬于________組織。

（5）將做好的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞標(biāo)本放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中的________染色最深。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆福建福安初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：填空題

在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置遮光部分的作用是作為 組；把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的 全部消耗掉。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆福建泉州第三中學(xué)初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：探究題

種子萌發(fā)除了必須自身具有活的、完整的胚，同時(shí)還需要一定的外界條件，這些外界條件使貯存在種子里的有機(jī)物轉(zhuǎn)變成能被吸收和利用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。為探究種子萌發(fā)的外界條件，孫紀(jì)同學(xué)按右圖所示將三粒菜豆種子進(jìn)行安放：①號(hào)種子置于空氣中，②號(hào)種子一半置于水中，③號(hào)種子完全浸沒(méi)于水中。將該裝置于20℃的環(huán)境中一周，發(fā)現(xiàn)：②號(hào)種子萌發(fā)了，而其余的種子均未萌發(fā)。

（1）實(shí)驗(yàn)中①號(hào)種子和②號(hào)種子對(duì)照，其中的變量是 ，結(jié)論是種子萌發(fā)需要 。

（2）實(shí)驗(yàn)中③號(hào)種子和②號(hào)種子對(duì)照，其中的變量是 ，結(jié)論是種子萌發(fā)需要 。

（3）若將該裝置于4℃的環(huán)境中，則②號(hào)種子 （填“能”或“不能”）萌發(fā)，因?yàn)榉N子萌發(fā)需要 。

 

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