【題目】下列數(shù)據(jù)為4份雨水樣本的酸堿度值，其中能明確判斷為酸雨的是（ ）

A．5.6 B.6.1 C.4.4 D.7.0

【答案】C

【解析】

試題分析：當(dāng)雨水的PH＜5.6時稱為酸雨�？梢奀正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體，各個系統(tǒng)之間密切聯(lián)系，如圖是人體進行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動的示意圖（其中①﹣⑦表示生理過程，A、B、C、D表示人體的系統(tǒng)或器官），請據(jù)圖回答下列問題

（1）淀粉在消化道里被徹底消化的場所是 ， 分解為[a] ， 經(jīng)[②]進入[A]系統(tǒng)．
（2）外界氣體進出[B]的過程是通過實現(xiàn)的．在[B]的主要器官中，與毛細血管結(jié)構(gòu)特點相似的結(jié)構(gòu)是 ．
（3）[A]系統(tǒng)的動力器官是心臟，心臟內(nèi)心房與心室之間，心室與動脈之間有瓣膜，其作用是 ， 血液流經(jīng)手臂肌肉后，最先流入心臟的 ．
（4）李明同學(xué)因霧霾天氣吸入較多的PM2.5（微塵顆粒），引發(fā)支氣管炎，在血液成分中明顯增加的是 ．
（5）運動產(chǎn)生的廢物主要通過[D]系統(tǒng)排出，[D]系統(tǒng)中形成尿液的主要器官是腎臟，經(jīng)化驗?zāi)橙说哪蛞褐谐霈F(xiàn)了大量的葡萄糖，若是[D]系統(tǒng)出現(xiàn)問題，發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C分別表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程，a、b分別代表某種物質(zhì)，下列說法不正確的是（　　）

A.a代表氧氣，b代表二氧化碳
B.植物體內(nèi)的絕大部分水分都通過過程B散失
C.當(dāng)A過程大于C過程時，植物體表現(xiàn)出生長現(xiàn)象
D.植物間作套種、合理密植是為了提高過程C的效率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白鰭豚、揚子鱷、娃娃魚等珍稀保護動物所共有的特征是

A.卵生B.用鰓呼吸C.有脊柱D.體溫不恒定

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【題目】如圖表示某植物葉片所處的狀態(tài)，圖中所表示的是該葉片正在進行（　�。�

A.光合作用
B.呼吸作用
C.蒸騰作用
D.運輸作用

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【題目】圖是“測定反應(yīng)速度”的探究實驗，下列敘述錯誤的是（　�。�

A.感受器在被試者的視網(wǎng)膜中
B.需測量多次并求平均值
C.反射的神經(jīng)中樞位于小腦
D.效應(yīng)器是指被試者的傳出神經(jīng)末梢與手指肌肉

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【題目】血液流經(jīng)小腸后，發(fā)生的變化是（ ）

A. 營養(yǎng)物質(zhì)增多 B. 氧氣增多

C. 二氧化碳減少 D. 由鮮紅色變成暗紅色

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【題目】在學(xué)校的春季運動會上，小明同學(xué)報名參加了1500米的比賽項目．下面是相關(guān)記實材料和人體部分生理活動示意圖（①～⑦表示生理過程，ABCD代表系統(tǒng)或器官，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型，a是可被人體直接吸收利用的小分子物質(zhì)），請分析回答：
早晨，小明吃了豐盛的早餐；面包、煎雞蛋、生菜、牛奶．到了學(xué)校，開幕式后比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去．比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快…最后100米沖刺了，同學(xué)和班主任老師在終點為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個沖到了終點．由于沖刺過猛，他摔倒在地，擦傷了膝蓋．班主任老師趕忙扶起他，這對小明才感到疼痛難忍．
（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中，參與的消化液有 ， 請在乙圖中畫出淀粉消化過程的曲線；正常情況下小明的血液中a的含量能夠保持相對穩(wěn)定，起調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)主要是由分泌的，與汗腺相比，此結(jié)構(gòu)的主要不同點是沒有 ．
（2）比賽過程中會消耗大量的氧氣，小明呼吸的頻率和深度都會增加．進行甲圖中④時，肋間肌和膈肌處于狀態(tài)；氧氣通過B進入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達組織細胞的過程中，經(jīng)過丙圖的途徑是（用數(shù)字和箭頭表示），血液中的二氧化碳從肺泡周圍的毛細血管進入肺泡要依次穿過哪幾層細胞？。
（3）圖甲中若D代表腎臟，一部分a在D中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：腎小球→（用文字和箭頭表示）→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)．血管Ⅰ、血管Ⅱ中流動的血液類型分別是；與平時對比，在此長跑過程中，小明身體散發(fā)水分明顯增加的途徑有（填甲圖中數(shù)字）．
（4）小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)過程是（用圖丁中的數(shù)字和箭頭表示）；班主任老師站在終點盯著小明從100米沖向終點的過程中，眼球內(nèi)晶狀體曲度的變化是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，①、②、③代表的生物成分依次是（ ）

A.生產(chǎn)者、分解者、消費者
B.生產(chǎn)者、消費者、分解者
C.分解者、生產(chǎn)者、消費者
D.消費者、生產(chǎn)者、分解者

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同步練習(xí)冊答案