如圖表示人體消化道內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)的一種結(jié)構(gòu),該結(jié)構(gòu)的名稱及其能夠吸收的部分物質(zhì)分別是( )
A.小腸皺襞;甘油、氨基酸
B.小腸絨毛;脂肪微粒、水
C.小腸絨毛;維生素C、脂肪酸
D.十二指腸;葡萄糖、無機(jī)鹽
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科目:初中生物 來源:2015-2016四川三臺三元初級中學(xué)八年級下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( )
A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C
B.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則C對農(nóng)作物的危害最大
D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長C時期
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省九年級10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
圖示可以簡潔、直觀的表示生物的生理過程,如圖示一片正常進(jìn)行生理活動的葉片,圖中①②③④分別代表與不同生理活動有關(guān)的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向.下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.若為光合作用示意圖,則①②③④分別是二氧化碳、氧氣、水、有機(jī)物
B.若為呼吸作用示意圖,則①②③④分別是氧氣、二氧化碳、有機(jī)物、水
C.若為蒸騰作用示意圖,則②指的是水蒸氣
D.綠色植物在白天進(jìn)行光合作用和蒸騰作用,晚上進(jìn)行呼吸作用
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科目:初中生物 來源:2015-2016重慶市七年級下學(xué)期第一階段檢測生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示膈肌的不同運(yùn)動狀態(tài),據(jù)圖回答問題。
(1)當(dāng)膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)轉(zhuǎn)換時,正在完成 過程。判斷的依據(jù)是膈的頂部 ,胸廓的上下徑增大。此時膈肌處于 狀態(tài),肺的容積 ,肺內(nèi)氣壓 ,結(jié)果 。
(2)當(dāng)膈肌由B狀態(tài)向A狀態(tài)轉(zhuǎn)換時,肋骨間的肌肉 , 因重力作用而下降,使胸廓的前后徑和左右徑都 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016重慶市七年級下學(xué)期第一階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人體呼吸道的敘述錯誤的是( )
A.呼吸道都有骨或軟骨作為支架,保證氣體進(jìn)出暢通
B.呼吸道腺細(xì)胞分泌的黏液含有殺菌物質(zhì),能清潔空氣
C.會厭軟骨在吞咽時蓋住喉口,以免食物進(jìn)入氣管
D.鼻黏膜分布有豐富的毛細(xì)血管,可充分進(jìn)行氣體交換
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科目:初中生物 來源:2015-2016重慶市七年級下學(xué)期第一階段檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某地中小學(xué)男女生身高增長速度曲線圖,以下哪一條信息不能從曲線圖中讀出( )
A.同齡的男生總是比女生長得高
B.男生和女生在7~8歲生長速度相近
C.8~11歲女生生長速度比男生快
D.男生、女生身高突增的年齡不同
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省無棣縣四校七年級下第一次3月月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖為消化系統(tǒng)模式圖,請分析回答以下問題:
(1)最大的消化腺是[ ] ,它能分泌 。
(2)人體消化和吸收的主要場所是[ ] ,它能分泌 ,并且有從外面進(jìn)來的 和 (填消化液名稱)。
(3)從圖上看,消化道中最膨大的部位是[ ] ,它能分泌 。
(4)你認(rèn)為在消化道中沒有消化能力的結(jié)構(gòu)是 。
(5)用圖中序號及箭頭表示一粒西瓜子由口腔到肛門的先后順序:
口腔→ → 肛門。
(6)淀粉的消化是從[ ] 開始的,蛋白質(zhì)的消化是從[ ] 開始的,脂肪的消化是從[ ] 開始的.
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省無棣縣四校七年級下第一次3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
既屬于呼吸道又屬于消化道的是( )
A.鼻 B.咽 C.喉 D.氣管
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科目:初中生物 來源:2015-2016山東寧津育新中學(xué)八年級下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
1965年9月,我國科學(xué)家首先在世界上成功地實(shí)現(xiàn)了人工合成具有天然生物活力的蛋白質(zhì)——結(jié)晶牛胰島素。結(jié)晶牛胰島素的人工合成是生命科學(xué)上的重要成果,它為生命起源問題的哪個階段提供了有力證據(jù)( )
A.從無機(jī)小分子物質(zhì)生成有機(jī)小分子物質(zhì)
B.從有機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)大分子物質(zhì)
C.從有機(jī)大分子物質(zhì)組成多分子體系
D.從多分子體系演變?yōu)樵忌?/p>
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