【題目】如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中不正確的是( )

A.除③外,其他都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),都屬于真核細(xì)胞
B.①進(jìn)行的是分裂生殖,③必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)
C.②可以用于制面包、釀酒,④對(duì)污水凈化有一定作用
D.①②④是由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體,而⑤是構(gòu)成植物體的最基本單位

【答案】A
【解析】解:A、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,①細(xì)菌也是原核細(xì)胞,本選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、①通常進(jìn)行的是分裂生殖,③是病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成,不能獨(dú)立生存,只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng),B正確;
C、②可用來(lái)制面包和釀酒,①不可用來(lái)制面包和酒,④是草履蟲,以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食,對(duì)污水有一定的凈化作用.C正確;
D、①②④是單細(xì)胞生物,由細(xì)胞直接構(gòu)成生物體,而⑤細(xì)胞只是構(gòu)成植物體的基本單位,故D正確.
故選:A.
分析圖例:①是細(xì)菌,為單細(xì)胞生物,無(wú)成形的細(xì)胞核;②是酵母菌,為單細(xì)胞真菌,有成形的細(xì)胞核;③是病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu); ④是草履蟲,為單細(xì)胞動(dòng)物;⑤是植物細(xì)胞,具有成形的細(xì)胞核.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多,請(qǐng)回答:

(1)在轉(zhuǎn)基因鼠研究中,被研究的性狀是鼠個(gè)體的 , 控制這個(gè)性狀的基因是
(2)在生物代代繁衍的過(guò)程中,傳下去的是 , 而不是
(3)性狀與基因之間的關(guān)系是決定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,下列說(shuō)法正確的是( )

A.②和③都能進(jìn)行氣體交換
B.①是氣管②是氣囊③是肺
C.①是氣管②是肺③是氣囊
D.氣體進(jìn)入體內(nèi)的途徑是①→②→③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為健康人尿液形成的過(guò)程示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.②中有尿素和血細(xì)胞
B.③中有大分子蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽
C.④中有無(wú)機(jī)鹽和葡萄糖
D.⑤中有尿素和蛋白質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液的過(guò)濾器是 ( )

A. 心臟 B. 脾臟

C. 肝臟 D. 腎臟

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】
為更好落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》安慶市教育行政部門將中長(zhǎng)跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈作為中考測(cè)試題目,測(cè)試中我們需要依賴一定的身體結(jié)構(gòu)才能完成系列運(yùn)動(dòng),如圖分別是伸肘動(dòng)作產(chǎn)生的示意圖和關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中序號(hào)3是 , 4是
(2)在測(cè)試投擲實(shí)心球項(xiàng)目時(shí),推出實(shí)心球時(shí)考生上臂的肌肉中,處于收縮狀態(tài)的是【 , 處于舒張狀態(tài)的是【
(3)當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺(jué)到比較輕松,是因?yàn)殡哦^肌處于狀態(tài),肱三頭肌處于狀態(tài).
(4)運(yùn)動(dòng)是動(dòng)物各種行為表現(xiàn)的基礎(chǔ),運(yùn)動(dòng)不僅靠運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來(lái)完成,它還需要其他系統(tǒng)比如系統(tǒng)的調(diào)節(jié)以及消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)的配合.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】蕨類植物比苔蘚植物高大的原因是(

A.有了莖、葉等器官的分化

B.根、莖、葉里有了專門的輸導(dǎo)組織

C.生活在潮濕的陸地上

D.依靠孢子進(jìn)行繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是小麥、月季和玉米的分類等級(jí)圖,請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)回答問(wèn)題:

(1)親緣關(guān)系最近的兩種植物是 . 判斷的理由是
(2)包含生物種類最多的分類單位是
(3)如果增加“亞門”這一分類單位,其分類單位應(yīng)處于之間.
(4)確定小麥和月季分類等級(jí)的主要依據(jù)是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)影響該生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素有、。
(2)圖中直接影響兔生活的生物因素有。
(3)圖中的生產(chǎn)者是。
(4)禾谷類在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是
(5)一段時(shí)間內(nèi),人們?yōu)榱吮Wo(hù)農(nóng)作物,大量消滅昆蟲和兔,則的數(shù)量會(huì)明顯減少。
(6)寫出該生態(tài)系統(tǒng)的三條食物鏈。
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