袁隆平科研團(tuán)隊利用野生稻與栽培稻，培育出了超級雜交水稻新品種，畝產(chǎn)達(dá)到926.6kg，他們培育超級雜交水稻的過程正是運(yùn)用了生物多樣性中的（　�。�
A、生態(tài)系統(tǒng)多樣性B、生物種類多樣性C、遺傳多樣性D、染色體多樣性
分析：基因（遺傳）的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種之間基因組成差別很大，同種生物如野生大豆和美國栽培大豆之間基因也有差別，每個物種都是一個獨(dú)特的基因庫．
解答：解：我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．如我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出產(chǎn)量很高的雜交稻新品種，表明生物遺傳基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．
故選：C
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

生物的多樣性越來越受到人們的高度重視．下表為《中國生物多樣性國情研究報告》的部分?jǐn)?shù)據(jù)（表中“百分比”是我國已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比）．
    1. <rt id="8k3zv"></rt>
      


      
類群
我國已知種數(shù)
世界已知種數(shù)
百分比（%）
      

      
哺乳動物
581
4342
13.39
      

      
鳥類
1244
8730
14.25
      

      
魚類
3862
19056
20.3
      

      
蕨類植物
2200一2600
10000一12000
22
      

      
裸子植物
約240
850～940
26.7
      

      
被子植物
30000
260000
10（1）在上表中，我國哪一類生物在世界上占有的百分比最高？
      裸子植物
      裸子植物

      （2）除上表所列的類群外，請再舉出其它的2個生物類群．
      藻類植物、苔蘚植物
      藻類植物、苔蘚植物

      （3）被稱為“世界雜交水稻之父”的袁隆平院士，利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻，袁隆平院士的雜交水稻育種利用的是
      C
      C

      A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性    B．物種多樣性    C．基因多樣性    D．上述3種
      （4）請問保護(hù)生物多樣性最為有效的措施是什么？
      建立自然保護(hù)區(qū)
      建立自然保護(hù)區(qū)
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”的袁隆平爺爺，利用野生水稻經(jīng)過多次雜交培育新品種，他采用的主要研究方法是（　�。�
      A、觀察法B、調(diào)查法C、分類法D、實(shí)驗(yàn)法
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2016屆山東濱州初一第一學(xué)期期中測試生物卷（解析版）
				題型：選擇題
			
      

						
       袁隆平科研團(tuán)隊利用野生稻與栽培稻，培育出了超級雜交水稻新品種，畝產(chǎn)達(dá)到926.6kg，他們培育超級雜交水稻的過程正是運(yùn)用了生物多樣性中的（　
）
      


      A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性   
              B．生物種類多樣性
      


      C．遺傳多樣性                      D．染色體多樣性
      


       
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：單選題
			
      

						
      袁隆平科研團(tuán)隊利用野生稻與栽培稻，培育出了超級雜交水稻新品種，畝產(chǎn)達(dá)到926.6kg，他們培育超級雜交水稻的過程正是運(yùn)用了生物多樣性中的

      1. A.
        生態(tài)系統(tǒng)多樣性
      2. B.
        生物種類多樣性
      3. C.
        遺傳多樣性
      4. D.
        染色體多樣性
      

			
      

			
      
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