【題目】在植物細(xì)胞生長過程中,細(xì)胞內(nèi)部最顯著的變化是
A、細(xì)胞壁復(fù)原
B、細(xì)胞核變小
C、小液泡合并成一個(gè)大液泡
D、細(xì)胞膜延長
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究草履蟲對刺激作出的反應(yīng),某同學(xué)在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,用解剖針把兩滴培養(yǎng)液連通起來,在草履蟲培養(yǎng)液左側(cè)放少許食鹽(如圖所示)。用放大鏡觀察,大多數(shù)草履蟲( )
A. 停止運(yùn)動B. 從左向右運(yùn)動C. 向食鹽方向運(yùn)動D. 從右向左運(yùn)動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】小李同學(xué)用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí),要使視野內(nèi)看到的細(xì)胞形態(tài)最大,在下列鏡頭組合中,應(yīng)選擇( )
A. 目鏡5×物鏡10× B. 目鏡15×物鏡10×
C. 目鏡16×物鏡10× D. 目鏡16×物鏡40×
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是綠色開花植物進(jìn)行蒸騰作用促進(jìn)水循環(huán)過程示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.a表示根對水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟區(qū)
B.b表示水分由導(dǎo)管從低往高運(yùn)輸
C.c表示水分的散失,“門戶”是氣孔
D.綠色植物通過光合作用參與了生物圈的水循環(huán),途徑是:自然降水→植物莖葉→植物根系→大氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為某一生態(tài)系統(tǒng)其中一條食物鏈的能量金字塔,其I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級,E1、E2代表能量的形式。下列敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.I代表生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B.Ⅳ代表生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
C.E1主要表示通過光合作用所固定的太陽能
D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量主要以E2的形式散失
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程,下列說法不正確的是:( )
A.a過程表示細(xì)胞分裂,首先是細(xì)胞核分裂
B.b過程表示細(xì)胞分化,其結(jié)果是形成了組織
C.神經(jīng)細(xì)胞群構(gòu)成的組織主要起分泌作用
D.c過程可能與該個(gè)體的飲食、生活習(xí)慣有關(guān)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是蚯蚓的外形圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)此圖表示蚯蚓的_________端,判斷的依據(jù)是_________。
(2)蚯蚓在粗糙紙上運(yùn)動比在玻璃板上運(yùn)動速度________,運(yùn)動時(shí)先移動的是身體的前部,靠__________完成運(yùn)動。
(3)蚯蚓的呼吸要靠__________來完成?諝庵械难鯕馐紫热芙怏w表的粘液中,然后再滲透進(jìn)入體壁,再進(jìn)入_________中,由循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)饺砀魈帯?/span>
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