綠色植物的細(xì)胞中有葉綠體，葉綠體能利用太陽(yáng)光能把水和二氧化碳等合成
有機(jī)物
有機(jī)物
，并貯存
化學(xué)能
化學(xué)能
．
分析：此題主要考查的是光合作用的概念，據(jù)此解答．
解答：解：綠色植物的光合作用是指綠色植物利用光能在葉綠體里把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．可見(jiàn)光合作用就是合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量的過(guò)程．
故答案為：有機(jī)物；化學(xué)能
點(diǎn)評(píng)：只要熟練掌握綠色植物光合作用的概念，即可解答此題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示，表示綠色植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖
（1）植物蒸騰失水的“門戶”、氣體交換的“窗口”是圖A中的
6氣孔
6氣孔
（填序號(hào)和名稱），植物吸收水分的主要部位是根尖的
成熟區(qū)
成熟區(qū)
．
（2）對(duì)葉片起保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是
1、4
1、4
（填序號(hào)）
（3）葉只所以為綠色，是因?yàn)槿~肉細(xì)胞內(nèi)有
葉綠體
葉綠體
，它利用
光能
光能
提供的能量把
二氧化碳
二氧化碳
和水合成淀粉等有機(jī)物，并釋出氧氣．
（4）為了充分利用光照光照，提高農(nóng)作物 前產(chǎn)量，種植農(nóng)作物時(shí)應(yīng)該
合理密植
合理密植
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

圖1為一綠色植物示意圖，圖2為該綠色植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從光合作用的角度考慮，圖1中的[l]代表的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
，圖2中能表示光合作用的曲線是
甲
甲
．
（2）從呼吸作用的角度考慮，圖l中的[2]代表的氣體是
二氧化碳
二氧化碳
，它產(chǎn)生于細(xì)胞中的
線粒體
線粒體
結(jié)構(gòu)中．圖2中能表示呼吸作用的曲線是
乙
乙
．
（3）從蒸騰作用的角度考慮，圖1中的[2]代表的氣體是
水
水
，該氣體是通過(guò)葉的
氣孔
氣孔
進(jìn)入大氣的．
（4）綠色植物的上述三種生理活動(dòng)，在白天進(jìn)行的有
3
3
種．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面圖l為一綠色植物示意圖，圖2為該綠色植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過(guò)程的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答


（1）從光合作用的過(guò)程考慮，圖l中的
1
1
代表的物質(zhì)是
二氧化碳
二氧化碳
，
2
2
代表的物質(zhì)是
氧氣
氧氣
．物質(zhì)
2
2
產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞中的
葉綠體
葉綠體
結(jié)構(gòu)．
（2）從呼吸作用的過(guò)程考慮，圖l中的
2
2
代表的物質(zhì)是
二氧化碳
二氧化碳
，該生理過(guò)程是在細(xì)胞的
線粒體
線粒體
（結(jié)構(gòu)）內(nèi)完成的，圖2中能表示呼吸作用的曲線是
乙
乙
．
（3）從蒸騰作用的過(guò)程考慮，圖l中的
2
2
代表的物質(zhì)是
水蒸氣
水蒸氣
，該物質(zhì)是通過(guò)葉的
氣孔
氣孔
進(jìn)入大氣．
（4）以上三種生理活動(dòng)，綠色植物在白天進(jìn)行的有
三
三
種，夜晚進(jìn)行的有
二
二
種．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用．請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題．
（1）植物進(jìn)行光合作用的主要器官是
 
．
（2）請(qǐng)寫出圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì)①
 
，②
 
．
（3）光合作用的條件是
 
．
A．有光無(wú)光均可        B．有光
（4）光合作用的場(chǎng)所是
 
．
A．線粒體              B．葉綠體
（5）圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的
 
；光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)
 
（填“導(dǎo)管”或“篩管”）運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位．
（6）在白天光照條件下，根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自于葉片的
 
作用．在此作用過(guò)程中，B為
 
參與了生物圈的水循環(huán)．
（7）從上述可見(jiàn)，在白天光照條件下，綠色植物的葉片進(jìn)行
 
種生理作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖描述的是綠色植物--大豆的一生，根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）圖示①→②過(guò)程所需的自身?xiàng)l件有：胚是活的、胚結(jié)構(gòu)完整和
 
．
（2）大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中，能一直增加細(xì)胞數(shù)量的根尖部分是
 
．
（3）從②→③過(guò)程中主要是根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)，其生長(zhǎng)所需
 
主要是通過(guò)綠葉的光合作用制造，再經(jīng)篩管向下運(yùn)輸?shù)街仓甑母髌鞴�；而生長(zhǎng)所需的
 
主要是根尖成熟區(qū)吸收，再經(jīng)導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)街仓旮髌鞴伲?br />（4）①如果是小麥種子，它萌發(fā)所需營(yíng)養(yǎng)由
 
提供．
（5）種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是
 
．

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