3．下列有關(guān)蝗蟲形態(tài)結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．蝗蟲口器是咀嚼式口器B．蝗蟲有單眼和復(fù)眼
C．蝗蟲口器是刺吸式口器D．蝗蟲呼吸的門戶是氣門

分析 蝗蟲屬于昆蟲，體內(nèi)無(wú)脊椎骨組成的脊柱，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物，身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一個(gè)口器、一對(duì)觸角和一對(duì)復(fù)眼和單眼，其中觸角具有觸覺和嗅覺的作用，昆蟲的體表有外骨骼，具有保護(hù)、支持和防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，具有三對(duì)足和兩對(duì)翅，運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)，蝗蟲的呼吸器官是氣管，氣門是氣體進(jìn)出的通道．

解答 解：AC、蝗蟲的頭部具有一個(gè)咀嚼式口器，適于切斷、咀嚼食物，許多農(nóng)作物的莖、葉都被它取食，造成蝗災(zāi)，故A正確，C錯(cuò)誤；
B、蝗蟲的頭部有一對(duì)復(fù)眼和三個(gè)單眼，故B正確；
D、蝗蟲的呼吸器官是氣管，呼吸的門戶是氣門．故D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握昆蟲的主要特征，然后再去判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．為了探究溫度過低時(shí)種子能否萌發(fā)，需要將一組種子放在低溫下（如冰箱中），另一組放在正常的室溫下．其中放在低溫下（如冰箱中）的一組是（　�。�
A．變量B．對(duì)照實(shí)驗(yàn)C．實(shí)驗(yàn)組D．對(duì)照組

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于呼吸作用的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．呼吸作用的重要意義是為生命活動(dòng)提供能量
B．在光下檢測(cè)綠色植物的呼吸作用不明顯，原因是光合作用強(qiáng)，吸收了二氧化碳
C．田間松土、及時(shí)排澇是為了促進(jìn)根的呼吸作用
D．將燃燒的蠟燭伸入盛有萌發(fā)種子的廣口瓶中會(huì)迅速熄滅，原因是植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．溶液圖是關(guān)節(jié)的模式圖，據(jù)圖回答下列問題．填寫圖中番號(hào)的名稱
①關(guān)節(jié)頭，②關(guān)節(jié)囊，③關(guān)節(jié)腔，④關(guān)節(jié)窩，⑤關(guān)節(jié)軟骨．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．通過觀察如圖受精后的雞卵結(jié)構(gòu)，回答下列問題：
（1）可以把雞卵的鈍端向上，用剪刀輕輕把該端部的卵殼敲碎，把卵殼剝掉，可觀察到氣室，其內(nèi)貯存供胚胎發(fā)育所需的氧氣．
（2）將來發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是胚盤．
（3）雞卵胚胎發(fā)育所需的物質(zhì)和能量主要來自卵黃．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)人體呼吸系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成
B．肺位于腹腔內(nèi)，左右各一，是氣體交換的場(chǎng)所
C．呼吸道由鼻、咽、喉、氣管和支氣管組成
D．肺泡壁薄，僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．回想有關(guān)生命起源和生物進(jìn)化知識(shí)，回答下列問題：
（1）化石是研究生物進(jìn)化的非常重要的證據(jù)
（2）生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生．
（3）在研究生物進(jìn)化的原因中，英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文提出了“自然選擇學(xué)說”．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．獵豹善于奔跑捕捉獵物，按照達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說的觀點(diǎn)，解釋其原因是（　　）
A．代代奔跑的結(jié)果B．自然選擇的結(jié)果C．保衛(wèi)自己的需要D．繁衍后代的需要

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．W如圖屬于近視還是遠(yuǎn)視眼？應(yīng)如何進(jìn)行矯正（　�。�
A．近視眼  凸透鏡B．遠(yuǎn)視眼  凹透鏡C．遠(yuǎn)視眼  凸透鏡D．近視眼  凹透鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案