如要探究光對鼠婦的影響,應(yīng)采用下列哪組實(shí)驗(yàn)裝置( )
A.溫度高的和溫度低的 B.濕度大的和濕度小的
C.有光的和無光的 D.敞開的和密封的
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科目:初中生物 來源:2016年云南省中考生物模擬試卷(三)(解析版) 題型:選擇題
患過麻疹的人,體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別屬于( )
A.抗體和抗體 B.抗原和抗原
C.抗原和抗體 D.抗體和抗原
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科目:初中生物 來源:2016年湖北省黃岡市中考生物模擬試卷(D卷)(解析版) 題型:選擇題
5月12日,臺灣宜蘭發(fā)生強(qiáng)烈地震,造成生命財(cái)產(chǎn)的極大損失.結(jié)合右邊的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖做出判斷,下列有關(guān)敘述中正確的是( )
A.⑤是感受器,能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動;①是效應(yīng)器,能接受刺激
B.當(dāng)左手受到外物打擊時,手立即縮回來,神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的順序是:⑤→④→③→②→①
C.某人被落下的磚塊砸傷了前臂,暗紅的血液緩慢而連續(xù)地從傷口流出,應(yīng)及時在遠(yuǎn)心端用手指或止血帶壓迫止血
D.有人被倒塌的房屋壓住了大腿,疼痛難忍,痛覺形成的部位是③
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科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版七年級上冊1.2.2同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
用開水燙過的番茄很容易撕下表皮,這層表皮屬于( )
A.上皮組織 C.分生組織 B.結(jié)締組織 D.保護(hù)組織
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科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版七年級上冊1.1.4同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
當(dāng)一位科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)宣稱在某領(lǐng)域獲得一項(xiàng)重要發(fā)現(xiàn)時,判斷這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)是否可信的最好理由是( )
A.該領(lǐng)域其他專家的意見 B.實(shí)驗(yàn)報告撰寫的詳細(xì)程度
C.該科學(xué)家是否為這一領(lǐng)域的權(quán)威 D.他人能否重復(fù)其實(shí)驗(yàn)并得到相同的結(jié)果
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科目:初中生物 來源:2016年河北少兒版七年級上冊1.1.4同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
a.小民發(fā)現(xiàn)池水中有“小白點(diǎn)”在浮動,仔細(xì)看了很久;b.小民心想:這是生物嗎?c.于是,小民取一滴池水,做成玻片標(biāo)本,用顯微鏡觀看;d.通過觀察,小民發(fā)現(xiàn)“小白點(diǎn)”原來是草履蟲。
(1)以上敘述屬于提出問題的是( )。
(2)屬于實(shí)驗(yàn)的是( )。
(3)以科學(xué)方法解決問題時,第一步是( )
A.假設(shè) B.推論 C. 實(shí)驗(yàn) D.觀察
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科目:初中生物 來源:2015-2016河南濮陽油田教育中心六年級(五四制)下期末學(xué)業(yè)水平卷(解析版) 題型:填空題
下圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細(xì)胞間的關(guān)系圖,圖中字母表示生理過程,序號表示物質(zhì)。據(jù)圖回答:
(1)營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)A過程進(jìn)入血液,該過程主要發(fā)生在 (填器官名稱)。
(2)物質(zhì)①進(jìn)入血液后,與 中的血紅蛋白結(jié)合,通過肺循環(huán)首先到達(dá)心臟的 。
(3)經(jīng)B過程后,血液發(fā)生的變化是 ,組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物可以通過皮膚和圖中的呼吸系統(tǒng)、 系統(tǒng)排出體外。
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科目:初中生物 來源:2015-2016河南濮陽油田教育中心六年級(五四制)下期末學(xué)業(yè)水平卷(解析版) 題型:選擇題
小軍沉迷于玩手機(jī)微信和電子游戲,不僅學(xué)習(xí)成績明顯下滑,還致其眼球的某個結(jié)構(gòu)曲度過大且難以恢復(fù)而形成近視。這一結(jié)構(gòu)是右圖示中的
A.1 B.2 C.3 D.4
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古呼和浩特玉泉區(qū)七年級下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況,箭頭代表血流方向,請據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A代表的血管是
(2)圖中B代表的血管是 ,判斷的依據(jù)是 它的主要功能是進(jìn)行 的場所。
(3)動脈血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。
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