【題目】生物種類繁多,各種生物的生殖發(fā)育方面各不相同。如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:
(1)E與A、B、C、D生殖方式有所不同,其中A、B、C、D生殖方式是______,E顯示的生殖方式是______,其大大提高了后代的成活率。
(2)圖C幼體與成體差異很大,這種發(fā)育過程為______。
(3)雞是由D圖[]______發(fā)育成的;在胚胎發(fā)育期,提供營養(yǎng)的是圖中______(填標號)。
(4)胎兒通過圖E中[_]______和3從母體獲得營養(yǎng)物質和氧。
【答案】卵生 胎生 變態(tài)發(fā)育 2胚盤 1、6 2胎盤
【解析】
圖A是蝗蟲的發(fā)育過程,圖B是家蠶的發(fā)育過程,C是青蛙的發(fā)育過程,它們個體發(fā)育的起點都是受精卵。它們在發(fā)育過程中,形態(tài)結構和生活習性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化。幼體與成體差別很大,屬于變態(tài)發(fā)育;蝗蟲的發(fā)育經過卵、若蟲、成蟲三個時期,幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,屬于不完全變態(tài)發(fā)育;家蠶的發(fā)育經過卵、幼蟲、蛹、成蟲等4個時期。幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育。圖D是雞卵,圖E是胎兒發(fā)育過程,1是子宮,2是胎盤,3是臍帶。雞的生殖方式是卵生,人的生殖方式是胎生。
(1)圖中A、B、C、D、E的發(fā)育起點都是受精卵,其中A、B、C、D的生殖方式是卵生,E是胎兒發(fā)育過程,屬于胎生。E圖中胎兒通過胎盤和臍帶從母體內獲取各種養(yǎng)料和氧氣,并排出廢物,從而大大提高了后代的成活率。
(2)圖C表示青蛙的發(fā)育過程,青蛙在發(fā)育過程中,形態(tài)結構和生活習性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化,幼體與成體差別很大,屬于變態(tài)發(fā)育。
(3)圖D是雞卵,胚盤中含有細胞核,細胞核中含有遺傳物質。胚胎是由雞卵結構中的2胚盤發(fā)育而來的。6卵黃為胚胎發(fā)育提供豐富的營養(yǎng)物質,1卵白具有保護作用,還能為胚胎發(fā)育提供所需要的豐富的養(yǎng)料和水分。
(4)胎兒通過胎盤和臍帶從母體的血液中獲得氧氣和營養(yǎng)物質,同時把產生的二氧化碳等廢物排到母體血液里,再由母體排出體外。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】造礁珊瑚蟲體內的蟲黃藻為其提供氧氣和有機物,而造礁珊瑚蟲為蟲黃藻提供二氧化碳和氮磷等無機物。蟲黃藻與造礁珊瑚蟲之間的關系是( 。
A. 共生B. 競爭C. 捕食D. 寄生
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】艾迪為媽媽設計了一份午餐食譜:米飯、紅燒鯽魚、蔥炒雞蛋。根據(jù)所學的生物學知識,你認為再添加下列哪項后會使這份食譜營養(yǎng)更合理?
A. 素炒豆角 B. 牛奶 C. 排骨湯 D. 小米粥
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在神農架生長著一種野菊花,它能發(fā)出陣陣芳香,植物學家稱為“神農香菊”,但這種菊花移栽到其他地方,就會失去香味,這一現(xiàn)象說明( 。
A.生物能適應環(huán)境
B.環(huán)境能影響生物
C.生物能影響環(huán)境
D.環(huán)境能適應生物
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】泌尿系統(tǒng)的組成是( 。
A. 腎動脈、腎靜脈、腎臟、腎單位 B. 腎臟、腎小球、腎小囊、腎小管
C. 腎臟、輸尿管、膀胱、尿道 D. 腎單位、腎臟、輸尿管、收集管流出腎臟的
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將符合下列動物特征填入表中對應的字母后下劃線上(只寫編號,錯填和漏填不得分).
①體表常有鱗片覆蓋
②體表被毛
③體表覆蓋角質的鱗片或甲
④用肺呼吸
⑤軀干部和尾部擺動產生動力
⑥有門齒、犬齒和臼齒分化
⑦卵表面有堅韌的卵殼
⑧胎生
A._______B. _______C._______
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com