15．下列成活與動(dòng)物相關(guān)，其中涉及的動(dòng)物都屬于恒溫的是：（　�。�
A．（蛛）絲（馬）跡B．（雞）（犬）不寧C．（鷸）（蚌）相爭(zhēng)D．（虎）頭（蛇）尾

分析 （1）體溫不因外界環(huán)境溫度而改變，始終保持相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)物，叫做恒溫動(dòng)物，如絕大多數(shù)鳥類和哺乳動(dòng)物．
（2）體溫隨著外界溫度改變而改變的動(dòng)物，叫做變溫動(dòng)物，如無脊椎動(dòng)物、魚類、兩棲類、爬行類．
（3）鳥類和哺乳動(dòng)物，它們的體表大都被毛（羽毛），循環(huán)路線有體循環(huán)和肺循環(huán)，體內(nèi)有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)，所以能維持正常的體溫，為恒溫動(dòng)物．

解答 解：A、蛛（蜘蛛）是節(jié)肢動(dòng)物屬于變溫動(dòng)物，馬是哺乳類屬于恒溫動(dòng)物；
B、雞是鳥類、犬是哺乳類，都屬于恒溫動(dòng)物；
C、鷸是鳥類屬于恒溫動(dòng)物，蚌是軟體動(dòng)物屬于變溫動(dòng)物；
D、虎是哺乳類屬于恒溫動(dòng)物，蛇是爬行類屬于變溫動(dòng)物．
  所以，其中涉及的動(dòng)物都屬于恒溫的是：（雞）（犬）不寧．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道動(dòng)物界中只有鳥類和哺乳類動(dòng)物是恒溫動(dòng)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．控制生物性狀的是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．染色體C．細(xì)胞核D．基因

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6．下列關(guān)于生物現(xiàn)象或知識(shí)解釋不正確的是（　�。�
A．“種”是最基本的生物分類單位B．冷藏保鮮水果是低溫殺死微生物
C．“孔雀開屏”是繁殖行為D．“老馬識(shí)途”是學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．生物分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征．生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若A細(xì)胞經(jīng)過a過程形成Bl-B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群，則a生理過程指的是細(xì)胞分化．
（2）根據(jù)B1-B4各種細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測(cè)，B2屬于分生組織．這種組織主要存在于植物的什么部位？胚根、胚芽（任答兩個(gè)部位）；B3屬于保護(hù)組織，這種組織的功能是保護(hù)內(nèi)部柔軟部分．
（3）若D表示一株正在開花的玉米植株，為保證其更充分地傳份、受精，可對(duì)其采取人工輔助授粉．具體的操作方法是：取紙袋套住玉米的[a]，輕搖玉米莖桿，收集花粉，然后將其傾倒在[b]的柱頭上．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)（　�。�
A．各種生物的種類和數(shù)量不變
B．各種生物的數(shù)量和所占比例恒定不變
C．各種生物所占的比例相同
D．各種生物的數(shù)量和所占比例維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．請(qǐng)認(rèn)真閱讀下面的課程內(nèi)容，并依據(jù)該課程內(nèi)容完成下列各題
為保護(hù)生物的多樣性，人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是自然保護(hù)區(qū)．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施．我國(guó)現(xiàn)已建成許多保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)類型的自然保護(hù)區(qū)和保護(hù)珍稀動(dòng)植物的自然保護(hù)區(qū)自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”，能夠保存許多物種和各種類型的生態(tài)系統(tǒng)；自然保護(hù)區(qū)是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”，為展開生物科學(xué)研究提供了良好的基地；自然保護(hù)區(qū)還是‘活的自然博物館“，是向人們普及生物學(xué)知識(shí)和宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所
（1）人們把含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理，這就是自然保護(hù)區(qū)
（2）人們保護(hù)生物多樣性的最有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于一株葡萄和一頭牛的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位，又是功能單位
B．葡萄果實(shí)的表皮和牛的心臟都屬于器官
C．它們都是由受精卵發(fā)育而來的
D．它們的各種組織的形成都是細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”時(shí)用到的實(shí)驗(yàn)對(duì)照法，具體地說是用黑紙片部分遮光形成對(duì)照，最后將脫色漂洗后的葉片滴加碘液，顯示藍(lán)色的是葉的見光部分．用暗處理的方法可以充分消耗葉片內(nèi)儲(chǔ)存的淀粉，這是因?yàn)橹参锛?xì)胞在進(jìn)行呼吸作用時(shí)能分解有機(jī)物．

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