A. | 呼吸道是氣體交換的場所 | |
B. | 肺泡的壁很薄,由一層細(xì)胞構(gòu)成 | |
C. | 流經(jīng)肺部的血液可由靜脈血變?yōu)閯用}血 | |
D. | 呼出氣體比吸入氣體中二氧化碳含量較多 |
分析 呼吸系統(tǒng)是由呼吸道和肺組成;圖中①鼻腔、②咽、③喉、④氣管,⑤支氣管,⑥肺.
解答 解:A、呼吸道是氣體的通道,對吸入的氣體進行處理,使肺部的氣體溫暖、濕潤、清潔,氣體交換的場所是肺,A錯誤;
B、肺泡壁和毛細(xì)血管壁都佷薄,只有一層上皮細(xì)胞組成,有利于肺泡與血液之間進行氣體交換,B正確;
C、血液流經(jīng)肺泡時,發(fā)生了肺泡內(nèi)的氣體交換,氧氣由肺泡擴散到血液里,二氧化碳由血液擴散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由含氧氣少、二氧化碳多的靜脈血變成了含氧氣多、二氧化碳少的動脈血.C正確;
D、呼出氣體中氧氣減少,二氧化碳增多.原因是氣體在肺內(nèi)發(fā)生了氣體交換.肺內(nèi)的氧氣擴散到血液里,血液里的二氧化碳擴散到肺內(nèi).D正確;
故選:A
點評 解答此題的關(guān)鍵是理解肺泡內(nèi)的氣體交換過程以及血液成分的變化.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因控制性狀 | B. | 性狀控制基因 | C. | 基因就是性狀 | D. | 基因與性狀無關(guān) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 子房、胚、果實、受精卵 | B. | 子房、胚珠、果皮、種子 | ||
C. | 胚珠、受精卵、果皮、胚 | D. | 子房、珠被、果皮、種子 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “吃過端午粽,棉衣遠遠送”--此時節(jié)氣接近夏至,氣溫較高 | |
B. | “六月蓋被,有谷無米”--此時氣溫太低,影響水稻果實正常發(fā)育 | |
C. | “少吃多滋味,多吃壞肚皮”--平時飲食要適量,吃太多增加消化負(fù)擔(dān) | |
D. | “大魚吃小魚,小魚吃蝦米”--是指食物關(guān)系,描述了一條完整的食物鏈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 暗處理的目的是消耗掉葉片中積累的淀粉等有機物 | |
B. | 部分遮光的實驗操作不必要,因為已經(jīng)進行了暗處理 | |
C. | 酒精脫色后,大燒杯內(nèi)的清水呈綠色,小燒杯內(nèi)酒精無色 | |
D. | 滴加碘液和顯色以后,葉片上用黑紙片遮光的部分呈藍色 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可用標(biāo)有“母親”“父親”的紙袋分別模擬母親、父親 | |
B. | 可用3個紅色小球、1個白色小球分別模擬X染色體和Y染色體 | |
C. | 可用1個紅色小球和1個白色小球模擬父親的性染色體組成 | |
D. | 每個同學(xué)模擬實驗得到的數(shù)據(jù)都能恰好說明生男生女的比例是1:1 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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