【題目】圖1為某!笆称钒踩c健康”校園漫畫競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品,圖2為人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖,圖3為淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化程度的曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)中學(xué)生正處于生理發(fā)育期,更應(yīng)注意合理營(yíng)養(yǎng)。合理營(yíng)養(yǎng)是指________________。
(2)為了做到合理營(yíng)養(yǎng),我們應(yīng)每天按營(yíng)養(yǎng)學(xué)家設(shè)計(jì)的“ _______________”均衡地吃那五類食物。
(3)作為一名中學(xué)生,當(dāng)發(fā)現(xiàn)商家有類似漫畫中的違法行為時(shí),在力所能及的范圍內(nèi),你的做法是____________________。
(4)圖2中①、③、⑨所示器官屬于消化系統(tǒng)的___________。
(5)小明早餐只吃了一個(gè)饅頭就匆匆去上學(xué)了。饅頭的主要成份是淀粉,淀粉在口腔中被_____________酶初步分解成麥芽糖,最終在圖2的[_____]中被分解成____________并被吸收。淀粉的消化過程對(duì)應(yīng)圖3中的________曲線。
(6)牛奶中含有較多的蛋白質(zhì),其在圖2的[ _____]中被初步分解。
(7)圖2中③所示器官分泌的消化液稱為_________。
【答案】 全面而平衡的營(yíng)養(yǎng) 平衡膳食寶塔 向有關(guān)部門舉報(bào) 消化腺 唾液淀粉 ⑦ 葡萄糖 X ⑩ 膽汁
【解析】由圖2可知:①唾液腺、②咽、③肝臟、④膽囊、⑤十二指腸、⑥肛門、⑦小腸、⑧大腸、⑨胰腺、⑩胃、11食道、12口腔;圖3中:A表示口腔、B表示食道、C表示胃、D表示小腸、E表示大腸;曲線X代表的物質(zhì)自口腔開始消化,在小腸內(nèi)被消化完,此物質(zhì)應(yīng)為淀粉;曲線Y代表的物質(zhì)只在小腸內(nèi)開始被消化,此物質(zhì)應(yīng)為脂肪。
(1)中學(xué)生正處于生理發(fā)育期,更應(yīng)注意合理營(yíng)養(yǎng)。合理營(yíng)養(yǎng)是指全面而平衡的營(yíng)養(yǎng)。
(2)為了做到合理營(yíng)養(yǎng),我們應(yīng)每天按營(yíng)養(yǎng)學(xué)家設(shè)計(jì)的“平衡膳食寶塔”均衡地吃那五類食物。
(3)作為一名中學(xué)生,當(dāng)發(fā)現(xiàn)商家有類似漫畫中的違法行為時(shí),在力所能及的范圍內(nèi),你的做法是向有關(guān)部門舉報(bào)。
(4)圖2中①、③、⑨所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化腺。
(5)淀粉的消化從口腔開始,口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖,小腸中有腸液、胰液等消化液,最終淀粉在⑦小腸中被分解成葡萄糖。淀粉的消化過程對(duì)應(yīng)圖3中的X曲線。
(6)牛奶中含有較多的蛋白質(zhì),其在圖2的⑩胃中被初步分解。
(7)圖2中③肝臟是人體內(nèi)最大的消化腺,其分泌的膽汁儲(chǔ)藏在膽囊中,膽汁中不含消化酶,只能對(duì)脂肪進(jìn)行物理性消化,即乳化作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】 某生物研究小組研究不同二氧化硫(SO2)濃度對(duì)甲、乙兩種植物幼苗生長(zhǎng)的影響,來模擬酸雨對(duì)植物生長(zhǎng)的影響。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖。
實(shí)驗(yàn)材料:甲、乙兩種植物的種子、二氧化硫(SO2) 氣體,氣體流量計(jì)(控制充氣量)、蒸餾水、植物培養(yǎng)液等。(氫氧化鈉溶液可以吸收多余的二氧化硫)
實(shí)驗(yàn)步驟:
實(shí)驗(yàn)步驟:
a. 取5套實(shí)驗(yàn)裝置并編號(hào)1-5。
b. 甲、乙兩種植物的種子發(fā)芽后,取已長(zhǎng)出一片真葉的幼苗若干株,分別植入盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中,并放入各實(shí)驗(yàn)裝置的容器內(nèi),如上圖所示。
c. 按圖裝配好實(shí)驗(yàn)裝置。
d. 向1-4號(hào)實(shí)驗(yàn)裝置的容器中充入不同體積的二氧化硫(SO2)氣體;第5組應(yīng)充入空氣。
e. 關(guān)閉實(shí)驗(yàn)裝置活塞,將裝置置于一定的環(huán)境下。連續(xù)5天統(tǒng)計(jì)各組兩種幼苗的死亡數(shù),并計(jì)算死亡率。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表: C0=0, C1-C4充入二氧化硫(SO2) 氣體量依次增加
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
SO2 | C1 | C2 | C3 | C4 | C5 | |
死亡率(%) | 甲 | 0 | 10 | 40 | 80 | 0 |
乙 | 0 | 0 | 20 | 40 | 0 |
請(qǐng)回答以下問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組是編號(hào)_______________的裝置。
(2)在步驟e中,應(yīng)將裝置放置于相同且適宜的溫度和______________條件下進(jìn)行培養(yǎng)。
(3)該實(shí)驗(yàn)存在一個(gè)重大問題,不符合_______________原則,應(yīng)該_____________
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果:二氧化硫(SO2) 氣體會(huì)_____________甲、乙兩種植物幼苗的存活率,并且由此證明:二氧化硫(SO2) 氣體對(duì)甲乙兩種植物的生長(zhǎng)具有______________作用,酸雨對(duì)______________植物的危害更大。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用普通光學(xué)顯微鏡時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)下列哪個(gè)結(jié)構(gòu),能較大范圍地升降鏡筒( )
A. 轉(zhuǎn)換器 B. 遮光器 C. 粗準(zhǔn)焦螺旋 D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的2指的是________,血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫________。(體循環(huán)或肺循環(huán))
(2)由M到N處,血液成分發(fā)生了變化:______血變成了______血。
(3)在心臟結(jié)構(gòu)中,心房與心室之間、心室與動(dòng)脈之間都有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)________。它們只能向一個(gè)方向打開,這就保證了血液流動(dòng)的方向只能是________(請(qǐng)?zhí)钭帜福?/span>
A.由心室→心房→動(dòng)脈 B.由心室→心房→靜脈C.由心房→心室→動(dòng)脈 D.由心房→心室→靜脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物小組為了探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”,準(zhǔn)備了10只鼠婦,并設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列對(duì)本方案的修改意見,正確的是( )
A.紙盒底部?jī)蛇厓蛇叾紤?yīng)該是細(xì)濕土B.紙盒上面應(yīng)全部用玻璃板蓋住
C.10只鼠婦太多了,用兩只就可以D.沒有錯(cuò)誤,不需要修改
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果你的眼皮是雙眼皮,決定這一形態(tài)的物質(zhì)位于細(xì)胞的( )中
A. 細(xì)胞核 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞壁 D. 細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是人體與新陳代謝有關(guān)的四大系統(tǒng)簡(jiǎn)圖,那么圖中①②③④分別表示( )
A. 泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
B. 循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)
C. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)
D. 消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),由低倍物鏡換成高倍物鏡時(shí),相應(yīng)的變化是( )
A.視野變得明亮
B.細(xì)胞數(shù)目減少
C.要換用小光圈
D.調(diào)粗準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰
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