2008年汶川地震和2013年雅安地震,給四川人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失,同時(shí)生態(tài)環(huán)境也遭到了嚴(yán)重破壞.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)汶川地震中許多遇難者的遺體無法辨認(rèn),需提取其細(xì)胞內(nèi)的    (選填DNA或蛋白質(zhì))進(jìn)行親緣關(guān)系鑒定.
(2)廬山“4.20”7級(jí)地震后,衛(wèi)生防疫人員及時(shí)對(duì)生活用水進(jìn)行消毒處理,防止疫情發(fā)生.這一措施主要是為了        A.控制傳染源 B.保護(hù)易感人群C.切斷傳播途徑  D.增強(qiáng)免疫力
(3)為了保護(hù)青少年兒童,醫(yī)生給他們注射了疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的    ,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于    免疫.
(4)地震使汶川和雅安當(dāng)?shù)刂脖辉獾酱竺娣e破壞,從而破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,但不久之后又可恢復(fù)到原狀,這是由于任何生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的   
【答案】分析:此題是一個(gè)綜合性的填空題,涉及遺傳物質(zhì)、傳染病的預(yù)防、免疫以及生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力等方面的知識(shí).分析解答.
解答:解:(1)由于各種遺傳信息都蘊(yùn)藏在DNA分子上,生物個(gè)體間的差異在本質(zhì)上是DNA分子的差異,因此DNA被認(rèn)為是最可靠的遺傳標(biāo)志.所以DNA鑒定可用于進(jìn)行親緣關(guān)系鑒定.
(2)預(yù)防傳染病的一般措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行大范圍的消毒是為了殺死空氣中的致病菌、切斷病原體到達(dá)健康人的途徑,因此屬于切斷傳播途徑.故選:C
(3)醫(yī)生給兒童注射疫苗后,疫苗就會(huì)刺激人體產(chǎn)生抵抗某種病原體的抗體,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫力是后天獲得的,只對(duì)特定的病原體起作用,對(duì)其它病原體無效,因此是特異性免疫.
(4)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài).這種平衡是一種動(dòng)態(tài)平衡,如:地震使當(dāng)?shù)刂脖辉獾酱竺娣e破壞,從而破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,但不久之后又可恢復(fù)到原狀,就是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
故選:(1)DNA
(2)C
(3)抗體;特異性
(4)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
點(diǎn)評(píng):此題涉及的知識(shí)面比較廣,要求我們對(duì)于相關(guān)的知識(shí)要掌握扎實(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?廣安)2008年汶川大地震,給中國(guó)人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失,同時(shí)生態(tài)環(huán)境也遭到了嚴(yán)重破壞.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)此次地震中許多遇難者的遺體無法辨認(rèn),需提取其細(xì)胞內(nèi)的
DNA
DNA
(選填DNA或蛋白質(zhì))進(jìn)行親緣關(guān)系鑒定.
(2)災(zāi)害后為了預(yù)防傳染病的流行,消毒人員對(duì)災(zāi)區(qū)進(jìn)行了大范圍的消毒,該措施是為了(
B
B

A、控制傳染源     B、切斷傳播途徑    C、保護(hù)易感人群     D、增強(qiáng)人體免疫力
(3)為了保護(hù)青少年兒童,醫(yī)生給他們注射了疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的
抗體
抗體
,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于
特異性
特異性
免疫.
(4)地震使當(dāng)?shù)刂脖辉獾酱竺娣e破壞,從而破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,但不久之后又可恢復(fù)到原狀,這是由于任何生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:

2008年汶川地震和2013年雅安地震,給四川人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失,同時(shí)生態(tài)環(huán)境也遭到了嚴(yán)重破壞.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)汶川地震中許多遇難者的遺體無法辨認(rèn),需提取其細(xì)胞內(nèi)的
DNA
DNA
(選填DNA或蛋白質(zhì))進(jìn)行親緣關(guān)系鑒定.
(2)廬山“4.20”7級(jí)地震后,衛(wèi)生防疫人員及時(shí)對(duì)生活用水進(jìn)行消毒處理,防止疫情發(fā)生.這一措施主要是為了
C
C
    A.控制傳染源 B.保護(hù)易感人群C.切斷傳播途徑  D.增強(qiáng)免疫力
(3)為了保護(hù)青少年兒童,醫(yī)生給他們注射了疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的
抗體
抗體
,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于
特異性
特異性
免疫.
(4)地震使汶川和雅安當(dāng)?shù)刂脖辉獾酱竺娣e破壞,從而破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,但不久之后又可恢復(fù)到原狀,這是由于任何生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)能力
自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2008年汶川地震和2013年雅安地震,給四川人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失,同時(shí)生態(tài)環(huán)境也遭到了嚴(yán)重破壞.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)汶川地震中許多遇難者的遺體無法辨認(rèn),需提取其細(xì)胞內(nèi)的______(選填DNA或蛋白質(zhì))進(jìn)行親緣關(guān)系鑒定.
(2)廬山“4.20”7級(jí)地震后,衛(wèi)生防疫人員及時(shí)對(duì)生活用水進(jìn)行消毒處理,防止疫情發(fā)生.這一措施主要是為了______  A.控制傳染源 B.保護(hù)易感人群C.切斷傳播途徑 D.增強(qiáng)免疫力
(3)為了保護(hù)青少年兒童,醫(yī)生給他們注射了疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的______,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于______免疫.
(4)地震使汶川和雅安當(dāng)?shù)刂脖辉獾酱竺娣e破壞,從而破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,但不久之后又可恢復(fù)到原狀,這是由于任何生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

2008年汶川地震和2013年雅安地震,給四川人民帶來了巨大的災(zāi)難和損失,同時(shí)生態(tài)環(huán)境也遭到了嚴(yán)重破壞.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)汶川地震中許多遇難者的遺體無法辨認(rèn),需提取其細(xì)胞內(nèi)的______(選填DNA或蛋白質(zhì))進(jìn)行親緣關(guān)系鑒定.
(2)廬山“4.20”7級(jí)地震后,衛(wèi)生防疫人員及時(shí)對(duì)生活用水進(jìn)行消毒處理,防止疫情發(fā)生.這一措施主要是為了______    A.控制傳染源 B.保護(hù)易感人群C.切斷傳播途徑  D.增強(qiáng)免疫力
(3)為了保護(hù)青少年兒童,醫(yī)生給他們注射了疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的______,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于______免疫.
(4)地震使汶川和雅安當(dāng)?shù)刂脖辉獾酱竺娣e破壞,從而破壞了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,但不久之后又可恢復(fù)到原狀,這是由于任何生態(tài)系統(tǒng)都具有一定的______.

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