下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中，正確的是

A．生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者組成

B．森林生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

C．人類對(duì)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的影響不大

D．人類已經(jīng)能夠模擬一個(gè)與生物圈相似，長(zhǎng)久可供人類獨(dú)立生存的生態(tài)系統(tǒng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是（　　）
A．飛蛾撲火B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)C．孔雀開(kāi)屏D．蚯蚓走迷宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

16．研究動(dòng)物行為的方法主要是觀察法和案例研究法．× （判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇沭陽(yáng)錢(qián)集中學(xué)八年級(jí)下第二次形成性測(cè)試生物卷（解析版） 題型：判斷題

節(jié)肢動(dòng)物在動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣，與人的關(guān)系十分密切。

A正確 B．錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇沭陽(yáng)錢(qián)集中學(xué)八年級(jí)下第二次形成性測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

儲(chǔ)藏蔬菜和水果時(shí)，往往向倉(cāng)庫(kù)中通入一定濃度的二氧化碳或低溫冷藏，其主要目的是（ ）

A. 降低庫(kù)內(nèi)溫度

B. 促進(jìn)庫(kù)內(nèi)氣體流動(dòng)

C. 抑制呼吸作用

D. 利于有機(jī)物消耗

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇沭陽(yáng)錢(qián)集中學(xué)八年級(jí)下第二次形成性測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于組織的概念，下列敘述中正確的是

A．組織是構(gòu)成植物體的基本單位

B．組織是細(xì)胞經(jīng)過(guò)細(xì)胞分裂過(guò)程形成的

C．組織是由形態(tài)不同、功能相似的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群

D．組織是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞構(gòu)成的細(xì)胞群

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇沭陽(yáng)錢(qián)集中學(xué)八年級(jí)下第二次形成性測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌和許多真菌“無(wú)影無(wú)蹤”，但又“無(wú)處不在，人們對(duì)它“愛(ài)恨交加”，以下關(guān)于細(xì)菌和真菌的描述，正確的是

A．所有細(xì)菌和真菌都是單細(xì)胞生物 B．細(xì)菌和真菌通過(guò)與動(dòng)植物共生而使其患病

C．細(xì)菌和真菌必須生活在有氧的環(huán)境中 D．細(xì)菌和真菌主要作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇沭陽(yáng)錢(qián)集中學(xué)八年級(jí)下第二次形成性測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

小明給花生施肥，可是卻出現(xiàn)了“燒苗”的現(xiàn)象。造成這種現(xiàn)象的原因是

A．肥料少了，花生缺乏營(yíng)養(yǎng) B．肥料多了，土壤溶液濃度過(guò)高

C．土壤板結(jié)，花生無(wú)法吸收水和無(wú)機(jī)鹽 D．所施肥料不正確，無(wú)法被植物吸收

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．綠色植物在光下可以進(jìn)行的生命活動(dòng)有（　�。�
①光合作用　�、诤粑饔谩　、壅趄v作用　�、芨奈兆饔� ⑤莖的運(yùn)輸作用．
A．①②B．①③④C．①②③④D．①②③④⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案