在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,“蘑菇”通常屬于
A、生產(chǎn)者; B、消費(fèi)者; C、分解者; D、非生物成分
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016廣西欽州欽州港經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)中學(xué)八年級(jí)12月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列各項(xiàng)中屬于生物的是( )
A.機(jī)器貓 B.汽車 C.松樹 D.木馬
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)逸夫中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:探究題
下列是“檢測(cè)教室中的細(xì)菌和真菌”的實(shí)驗(yàn)步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個(gè)培養(yǎng)皿中進(jìn)行高溫處理,冷卻后使用;
③在教室打開培養(yǎng)皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好.培養(yǎng)皿B不做任何處理.④將兩套培養(yǎng)皿同時(shí)放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長(zhǎng)情況.
(1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?
A、使培養(yǎng)基聞起來(lái)很香,容易吸引細(xì)菌
B、使培養(yǎng)基表面看起來(lái)很黏稠
C、為細(xì)菌等的生物的生活提供水分和無(wú)機(jī)鹽
D、為細(xì)菌等生物的生活提供有機(jī)物
(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進(jìn)行了高溫處理,目的是 .
(3)步驟3的操作,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟? .
(4)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是 .
(5)如果實(shí)驗(yàn)成功,幾天后觀察培養(yǎng)皿中的菌落,會(huì)發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿 中的有菌落生長(zhǎng),而培養(yǎng)皿 中的沒(méi)有菌落生長(zhǎng).
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽(yáng)逸夫中學(xué)八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列的節(jié)肢動(dòng)物中,屬于昆蟲的是( )
A.蜘蛛 B.螃蟹 C.蚊子 D.蝎子
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南醴陵第七中學(xué)度七年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體的皮膚細(xì)胞、肌肉細(xì)胞都來(lái)源于:
A 、紅細(xì)胞 B、神經(jīng)細(xì)胞 C 、受精卵 D、白細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇東海六校聯(lián)動(dòng)八年級(jí)上學(xué)期第二次階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖為鳥卵的解剖結(jié)構(gòu),據(jù)圖回答:
(1)卵黃上的白色小點(diǎn)[1]叫做 ,其中含有 ,將來(lái)形成胚胎進(jìn)而發(fā)育成雛鳥.
(2)能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供養(yǎng)料的是[ ] 和[ ] .
(3)為胚胎發(fā)育提供氧氣的是[ ] .
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇東海六校聯(lián)動(dòng)八年級(jí)上學(xué)期第二次階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛”,這句詩(shī)里分別描述了蛺蝶、蜻蜓的( )
A.覓食行為、覓食行為
B.繁殖行為、防御行為
C.覓食行為、繁殖行為
D.爭(zhēng)斗行為、繁殖行為
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016江蘇東海六校聯(lián)動(dòng)七年級(jí)上學(xué)期第二次階段性檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于呼吸作用的敘述,錯(cuò)誤的是
A.有光、無(wú)光都能進(jìn)行
B.人體呼吸時(shí)吸進(jìn)氧氣,呼出二氧化碳
C.所有生活著的細(xì)胞都能進(jìn)行
D.植物呼吸時(shí)吸進(jìn)二氧化碳,呼出氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川賀蘭第四中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列行為中,屬于先天性行為的是( )
A.蚯蚓走迷宮
B.山雀偷飲牛奶
C.母雞哺育小雞
D.黑猩猩疊箱子取高處的香蕉
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