7．葉片上的氣孔是植物散失水分以及進行氣體交換的通道．蒸騰作用對植物體自身也具有重要的意義．另外，蒸騰作用中葉表面散失大量水分，降低了葉片表面溫度．

分析 1、水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程，稱為蒸騰作用．蒸騰作用的部位主要在葉片．
2、蒸騰作用的意義：①促進根對分水的吸收以及對水分、無機鹽的運輸；②降低植物體的溫度，防止葉片被太陽灼傷； ③提高空氣濕度，增加降水量．

解答 解：植物葉片上的氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成，可以張開或關(guān)閉，是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”；植物的蒸騰作用促進根對分水的吸收以及對水分、無機鹽的運輸；降低植物體的溫度，防止葉片被太陽灼傷； 提高空氣濕度，增加降水量．所以，蒸騰作用中葉表面散失大量水分，降低了葉片表面溫度．
故答案為：氣孔；葉片表面溫度

點評 掌握植物葉片的結(jié)構(gòu)及蒸騰作用的意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．絳蟲和蛔蟲均為腸道寄生蟲，蒼蠅會傳播傳染病，青蛙被稱為田園衛(wèi)士．絳蟲、蛔蟲、蒼蠅、青蛙分別屬于（　�。�
A．腔腸動物、扁形動物、環(huán)節(jié)動物、爬行動物
B．扁形動物、線形動物、節(jié)肢動物、兩棲動物
C．線形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、兩棲動物
D．扁形動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、兩棲動物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為人體血液循環(huán)示意圖，a、b、c、d表示心臟四腔，①、②、③、④表示血管，D表示物質(zhì)．請回答下列問題：

（1）圖中b表示右心室；D表示氧氣和營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）圖中流動脈血的血管是肺靜脈、主動脈．
（3）用圖中的字母、標號和文字，結(jié)合箭頭表示體循環(huán)的過程d→④→全身毛細血管→③→a．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．長期在平原地區(qū)生活的健康人，到西藏高原的最初幾天里，血液中數(shù)量會明顯增多的細胞是（　　）
A．血小板B．紅細胞C．白細胞D．淋巴細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

2．菜豆種子萌發(fā)所需要的營養(yǎng)是由子葉供給的．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在不同地塊種植的同品種紅薯，其顏色和甜味基本一樣，但由于水肥條件的差異而導(dǎo)致紅薯大小不一，產(chǎn)量相差很大，這主要說明生物體（　　）
A．能對外界刺激作出反應(yīng)B．能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C．能生長和繁殖D．具有遺傳和變異的特性

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖為人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)的關(guān)系示意圖，圖中①、②代表與腎臟相連的血管，a～d代表生理過程．請回答問題：

（1）進行a過程時，肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài)．
（2）由b過程進入血液中的氧氣，主要與紅細胞中的血紅蛋白結(jié)合．
（3）健康的人體內(nèi)，②與①相比，明顯減少的物質(zhì)除氧氣外，還有尿素等代謝廢物．
（4）圖中c代表的生理過程為吸收．
（5）主食中的淀粉經(jīng)消化道最終被消化成葡萄糖，才能通過c過程進入血液．該物質(zhì)至少要經(jīng)過右心房1次才能運輸?shù)侥X部．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年福建省七年級上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在“調(diào)查公園的生物”活動中，你認為哪位同學(xué)的做法是正確的（ ）

A．甲發(fā)現(xiàn)一只老鼠，既害怕又覺得很惡心，就沒有記錄

B．乙發(fā)現(xiàn)幾株從未見過的小花，將它們拔起，準備帶回學(xué)校去問老師

C．丙的調(diào)查記錄中有蟋蟀，看到其他同學(xué)的記錄中都沒有，于是將它刪了

D．丁撥開草叢，一只蝗蟲跳出來蹦到了公園柵欄外，于是將它也記錄下來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．連線題

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