13．如圖為花的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中1所示結(jié)構(gòu)為花藥
B．圖中2所示結(jié)構(gòu)為子房壁
C．該花受精后形成的果實(shí)中有1粒種子
D．該花有萼片

分析 如圖所示花的結(jié)構(gòu)為：

傳粉和受精后子房的發(fā)育：

解答 解：A、圖中1為花藥，A正確．
B、圖中2為子房，B錯(cuò)誤．
C、胚珠發(fā)育成種子，一個(gè)胚珠發(fā)育成一顆種子，C正確．
D、該花有萼片，具有保護(hù)作用，D正確．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道花的結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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（1）如圖所示的模型中①和⑤（填數(shù)字，下同）代表骨，②代表關(guān)節(jié)．
（2）如果該圖模型所處的狀態(tài)表示伸肘動(dòng)作，則圖中代表的肌肉舒張（選填“收縮”或“舒張”，下同），④代表的肌肉收縮．
（3）肌肉的收縮與舒張是由神經(jīng)系統(tǒng)傳來(lái)的刺激引起的．
（4）從模型可以看出人在運(yùn)動(dòng)時(shí)，要靠骨骼肌的收縮，牽拉著骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)完成相應(yīng)的動(dòng)作．

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4．一粒種子能夠長(zhǎng)成參天大樹(shù)，嬰幼兒能夠長(zhǎng)成成人，主要是由于（　　）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是黏蟲發(fā)育過(guò)程不同時(shí)期的形態(tài)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）從圖中可知，黏蟲的發(fā)育過(guò)程和方式是C
A．①→②→③→④，變態(tài)發(fā)育
B．③→④→②→①，不完全變態(tài)發(fā)育
C．③→②→④→①，完全變態(tài)發(fā)育
D．①→③→②→④，沒(méi)有變態(tài)的發(fā)育
（2）形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性有顯著差異的時(shí)期是①和②．
（3）若此黏蟲危害農(nóng)作物，我們要消滅它的最好時(shí)期是幼蟲期．
（4）與黏蟲相比，蝗蟲不經(jīng)過(guò)的發(fā)育時(shí)期是蛹期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖為植物的幾種主要組織，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

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（2）圖中D能夠運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，屬于輸導(dǎo)組織．
（3）保護(hù)組織具有保護(hù)柔嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的表面．

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9．具有“幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸”特征的動(dòng)物是（　�。�
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