【題目】“桔”與“吉”音似，人們常將桔作為古樣物和賀年贈品。桔的生命周期如圖所示，以下說法錯誤的是

A. A萌發(fā)時胚根首先突破種皮發(fā)育為②，胚芽發(fā)育為①

B. D中的④發(fā)育為E

C. B—C的過程中所需要的無機鹽只有含氮磷鉀的無機鹽

D. 開花后，成熟的花粉從D中的⑤散出

【答案】C

【解析】

由圖可知：①是莖和葉、②是根、③是花瓣、④是子房、⑤是花藥，A是種子，B是幼苗，C是植物體，D是花，E是果實，解答即可。

A萌發(fā)時胚根首先突破種皮發(fā)育為②根，胚芽發(fā)育為①莖和葉，A正確；D中的④子房發(fā)育為E果實，B正確；B-C的過程中所需要量最大的無機鹽有氮、含磷、含鉀，而不是只有含氮磷鉀的無機鹽，C錯誤；開花后，成熟的花粉從D中的⑤花藥散出，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為顯微鏡下菠菜葉橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）圖中的[1]和[3]合稱表皮，屬于_____組織。

（2）葉能夠進行光合作用，光合作用的場所是_____，該結(jié)構(gòu)主要集中在葉片的[2]_____部位的組織細胞內(nèi)。

（3）蒸騰作用所散失的水分是通過_____形成的_____來完成的。

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【題目】血液在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動的共同規(guī)律是（ ）

A. 心室→靜脈毛細血管→動脈→心房

B. 心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房

C. 心房→動脈→毛細血管→靜脈→心室

D. 心房→靜脈毛細血管→動脈→心房

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖，數(shù)字18表示人體的某些結(jié)構(gòu)，字母AF代表人體內(nèi)的某些物質(zhì)。（橫線上填寫文字，方括號內(nèi)填寫編號）請據(jù)圖回答：

（1）模式圖中涉及的四大系統(tǒng)除循環(huán)系統(tǒng)外，還有________，________，__________。

（2）A進入血液的過程叫做_____________。

（3）檢驗某人排出的C時發(fā)現(xiàn)有血細胞，說明他腎臟的[________]_________部位發(fā)生了病變。

（4）進入8的F通過擴散作用進入血液，F(xiàn)代表的氣體是______，最終在組織細胞內(nèi)的______中利用。

（5）D在血管中流動的方向是一定的，不會倒流，原因是_________。

（6）2的名稱是______， 3和4的內(nèi)壁處發(fā)生的生理過程是_____，4內(nèi)的液體是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】概念圖能直觀形象地呈現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)，利于理解記憶，如圖是植物細胞的相關概念圖，其中AB表示結(jié)構(gòu)，ab表示功能，①表示過程。下列有關敘述不正確的是

A. 細胞由①過程形成組織，是細胞分化的結(jié)果

B. b表示保護和支持功能

C. B表示的細胞結(jié)構(gòu)是細胞核

D. 與動物體的結(jié)構(gòu)層次相比，植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)

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【題目】咖啡因存在于咖啡、奶茶等飲料中,對于中樞神經(jīng)具有興奮作用。有研究者認為①施用咖啡因可以改善老鼠記憶保持的能力，②長期慢性(-個月以上)施用咖啡因能夠減緩老鼠的記憶衰退。老鼠是一-種天生擅長游泳但厭惡水的動物,落水后會本能尋找水中能站立避水的場所,在陌生的落水環(huán)境下,老鼠尋找站立點的過程還涉及復雜的記憶。據(jù)此,某醫(yī)學研究小組就“不同濃度的咖啡因?qū)τ诶鲜罂臻g記憶的影響”進行了探究。步驟如下:

①選擇健康且體重相近的成年老鼠40只，隨機分為A、B、C、D四組,每組10只。

②給四組老鼠分別灌人不同濃度、同等劑量的咖啡因溶液,如表。

③30分鐘后將老鼠分別投人四個大小和造型相同的水迷宮中,水迷宮中有站臺可避水。

④記錄老鼠從落水至找到站臺的時間(潛伏期)。每天訓練4次，連續(xù)5天,統(tǒng)計平均值，如圖。

(1)上述信息可知,“老鼠落水后尋找站立點"的逃生行為是_____

①先天性行為　　�、趯W習行為　　�、奂婢撷俸廷谔卣�

(2)該研究小組設置的對照組是_____,與其它組對照,變量是_____。

(3)觀察圖中A組的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，隨著訓練天數(shù)的增加,_____。說明老鼠具有一定的學習能力。

(4)若要得出不同濃度的咖啡因是否影響了老鼠的逃生行為,需要觀察比較_____的數(shù)據(jù)。

(5)該實驗可以用于論證文中劃線處的哪-一個觀點?_____(填序號),本實驗數(shù)據(jù)支持該觀點嗎?_____

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探尋人的遺傳和變異的奧秘，小明調(diào)查了爸爸、媽媽、姐姐和自己的性狀，記錄如下：

（1）小明發(fā)現(xiàn)家人中只有自己不能卷舌，這是________現(xiàn)象。性狀是由________控制的，若用B、b來表示控制是否卷舌的基因，則小明的基因組成為________。

（2）已知拇指可外彎相對于不可外彎是隱性性狀，那么小明姐姐的拇指________（選填“可/不可”）外彎。

（3）發(fā)際線有美人尖是顯性性狀（用A表示），無美人尖是隱性性狀（用a表示），則小明父親的基因組成應為________；針對該基因，小明從父親那里獲得的精子類型是如圖的________（填寫序號）。

（4）小明的男性性別，是在如下圖所示的過程________（填寫編號）決定的。小明體細胞中染色體組成為 ________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類最基本的單位是（ ）
A.目
B.綱
C.屬
D.種

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【題目】人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，增加的二氧化碳產(chǎn)生于（　�。�
A.肺
B.鼻腔
C.組織細胞
D.血液

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