【題目】下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A. 黃河中的鯉魚 B. 洞庭湖中的所有生物

C. 內(nèi)蒙古草原上的全部羊 D. 泰山林區(qū)

【答案】D

【解析】試題分析：只有生物鯉魚，沒有其他生物以及環(huán)境，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；只有所有的生物，沒有環(huán)境，也不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，B錯(cuò)誤；只有生物草，沒有其他生物以及環(huán)境，不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)，C錯(cuò)誤；既包括了泰山所在的環(huán)境，又包括了此環(huán)境中所有的生物，符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花生的種子，請結(jié)合所學(xué)知識回答（1）—（5）題．

（1）與動(dòng)物細(xì)胞相比，花生種子細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是（　　）
A.細(xì)胞膜
B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞壁
（2）在白紙上用力擠壓花生種子，能出現(xiàn)油斑，產(chǎn)生油斑的細(xì)胞群構(gòu)成的組織主要是（　�。�
A.保護(hù)組織
B.機(jī)械組織
C.薄壁組織
D.分生組織
（3）在植物體結(jié)構(gòu)的層次上，花生的種子屬于（　�。�
A.器官
B.組織
C.細(xì)胞
D.系統(tǒng)
（4）花生和銀杏的共同特點(diǎn)是（　�。�
A.都具有真正的花
B.都能產(chǎn)生種子
C.都能形成果實(shí)
D.都是雌雄同株
（5）花生的種子在適宜的條件下可以發(fā)育為幼苗，為了探究花生種子萌發(fā)需要的外界條件，興趣小組成員做了如下幾組實(shí)驗(yàn)．比較組1和組3，實(shí)驗(yàn)變量是（　　）

序號

給予條件

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

1

水、適溫、陽光

發(fā)芽

2

水、適溫

發(fā)芽

3

水、低溫、陽光

不發(fā)芽

4

低溫、陽光

不發(fā)芽


A.水
B.陽光
C.溫度
D.水、溫度

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將帶有坐骨神經(jīng)的青蛙的腓腸肌吊起，用電流刺激引起收縮，這一反應(yīng)說明肌肉具有

A. 應(yīng)激性 B. 傳導(dǎo)功能

C. 收縮性 D. 自動(dòng)調(diào)控功能

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國婚姻法明確規(guī)定：禁止近親結(jié)婚。這有利于

A．少生 B．晚育 C．晚婚 D．優(yōu)生

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體青春期主要處于從小學(xué)到高中教育階段．圖1、圖2分別為小學(xué)至高中階段男女學(xué)生身高和體重曲線圖，根據(jù)曲線所示含義，請就下列表格各項(xiàng)陳述中寫出“是”或“否”．

（1）青春期人體外形是否如此變化（填是或否）
A．在男女學(xué)生身高的曲線圖中，交叉點(diǎn)A和B說明：在相對應(yīng)的年齡時(shí)期男生和
女生的平均身高相等。
B.9歲至12歲，女生的平均身髙高于同齡男生的平均身高。
（2）青春期人體外形是否如此變化（填是或否）
A．青春期身高增長
B．青春期體重增加
C．青春期出現(xiàn)了第二性征，說明人體內(nèi)相應(yīng)的性激素的含量有明顯增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由于生物體的器官是由各種基本組織構(gòu)成的，所以它們具有相同的功能。（___）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是尿的形成過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位叫做 ， 它由圖中的（填番號）組成．
（2）④內(nèi)的液體稱為 ， 是經(jīng)過作用形成的，它與血漿相比，不含有 ．
（3）結(jié)構(gòu)⑤的名稱是 ， 當(dāng)④內(nèi)液體流經(jīng)⑤時(shí)，大部分的水、部分無機(jī)鹽和全部的等被重新吸收送回血液．
（4）某同學(xué)做尿常規(guī)化驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)尿液中有血細(xì)胞，醫(yī)生初步判斷出現(xiàn)問題的結(jié)構(gòu)可能是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)胰島素分泌不足，可能導(dǎo)致出現(xiàn)

A．呆小癥 B．糖尿病

C．夜盲癥 D．侏儒癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是食物進(jìn)入人體消化道時(shí)，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度，字母A，B，C，D，E代表消化器官的排列順序，據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）若曲線甲代表的是淀粉的消化，乙代表的是的消化，丙代表的是的消化．
（2）、和腸腺分泌的消化液都進(jìn)入器官D中，其中不含消化酶的消化液是分泌的膽汁．
（3）吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中的所示的部位．
（4）食物成分甲的一部分在A處能初步消化變成 ．
（5）從圖中可以看出，淀粉的初步是從圖中處開始的；蛋白質(zhì)的初步消化是從圖中處開始的；食物在圖中的處，最終都分解成能被人體吸收的營養(yǎng)物質(zhì)．
（6）圖中的E代表的器官名稱是 ， 它與小腸相比較，該器官的內(nèi)表面上只有皺襞，而沒有 ．

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同步練習(xí)冊答案