分析如圖,以下說(shuō)法正確的是( )

A.此圖表示生態(tài)系統(tǒng)的組成

B.圖中的生物構(gòu)成了食物網(wǎng)

C.此圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分

D.圖中的鳥(niǎo)和蟲(chóng)所需能量最終都來(lái)自于植物體內(nèi)的有機(jī)物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.“無(wú)心插柳柳成蔭”描述了植物的哪種繁殖方式( 。
A.嫁接B.壓條C.扦插D.組織培養(yǎng)

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市等三校八年級(jí)上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題

楊樹(shù)是一種用材林木,一般采取什么措施使其長(zhǎng)得又高又快( )

A.摘除頂芽,保留側(cè)芽 B.頂芽、側(cè)芽都要保留

C.摘除側(cè)芽,保留頂芽 D.頂芽、側(cè)芽都要摘除

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在實(shí)驗(yàn)課上,張明的后桌先用顯微鏡看到細(xì)胞,張明也想看,他急忙轉(zhuǎn)身?yè)屵^(guò)后桌的顯微鏡放在自己桌上進(jìn)行觀察,結(jié)果他沒(méi)有看到物像,你認(rèn)為最可能的原因是( )

A.物鏡轉(zhuǎn)換了 B.光圈大小變了

C.目鏡位置移動(dòng)了 D.反光鏡反射光線的角度變了

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

詩(shī)歌詞賦是我國(guó)傳統(tǒng)文化瑰寶,許多詩(shī)詞蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí),下列詩(shī)句能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的是( )

A.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi) B.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知

C.落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花 D.有心栽花花不活,無(wú)心插柳柳成蔭

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

近幾年,由于我市加大環(huán)境整治力度,植樹(shù)造林,不斷擴(kuò)大綠化面積,周?chē)镍B(niǎo)類(lèi)越來(lái)越多了,這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了( )

A.環(huán)境因素對(duì)生物的影響 B.生物因素對(duì)環(huán)境的影響

C.非生物因素對(duì)生物的影響 D.生物對(duì)非生物因素的影響

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市七年級(jí)上第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物的基本特征的敘述,正確的是

A. 生物都由細(xì)胞構(gòu)成 B. 生物都能進(jìn)行光合作用

C. 生物都需要以其他生物為食 D. 生物都能繁殖

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無(wú)機(jī)鹽”,于是他將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題. 
(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)提出的假設(shè)應(yīng)該是植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽.
(2)蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是蒸餾水中無(wú)無(wú)機(jī)鹽.
(3)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是植物的生活需要無(wú)機(jī)鹽.
(4)兩支試管中的玉米幼苗除長(zhǎng)勢(shì)不同以外,還會(huì)有哪些可見(jiàn)的區(qū)別?為什么?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.在試驗(yàn)?zāi)撤N新藥治療小白鼠的癌癥是否有效時(shí),下列哪種方式將會(huì)產(chǎn)生最令人信服的結(jié)論?( 。
A.給同樣數(shù)目患癌癥的大白鼠和小白鼠注射這種藥物,并比較兩者治愈的數(shù)目
B.給多只患癌癥的小白鼠注射這種藥物,并測(cè)定其中治愈的數(shù)目
C.給許多患癌癥的小白鼠注射這種藥物,同時(shí)給另外相同數(shù)目患癌癥的小白鼠注射等量的蒸餾水,比較兩組中恢復(fù)健康小白鼠的數(shù)目
D.給許多患癌癥的小白鼠注射不同劑量的這種藥物,測(cè)定每一組中治愈的小白鼠數(shù)目

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同步練習(xí)冊(cè)答案