分析 小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官,肺是人體與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換的主要器官,腎臟是形成尿的器官,圖中A表示呼吸系統(tǒng),B表示消化系統(tǒng),C表示尿液,①表示氧氣,②表示二氧化碳,據(jù)此解答.
解答 解:(1)麻疹病毒通過空氣飛沫首先由A呼吸系統(tǒng)侵入人體,因此麻疹是由麻疹病毒引起的一種呼吸道傳染。畧D中A表示肺,B表示消化系統(tǒng),C表示尿液.食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入消化系統(tǒng)后首先在胃中進(jìn)行初步消化,然后在小腸里被徹底消化成氨基酸.
(2)人體跟其他大多數(shù)生物一樣也在進(jìn)行呼吸作用,而人體進(jìn)行呼吸作用的主要場所在組織細(xì)胞內(nèi).組織細(xì)胞把體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,并且釋放出能量供生命活動需要,少部分用來維持體溫.在分解有機(jī)物時產(chǎn)生了大量的二氧化碳,因此圖示中二氧化碳濃度最高的地方是組織細(xì)胞.
①氧氣與②二氧化碳的氣體交換表示肺泡與外界環(huán)境之間進(jìn)行氣體交換的過程叫做肺的通氣,肺的通氣是通過呼吸運動實現(xiàn)的,呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張而引起的:膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,肺隨之?dāng)U大,造成肺內(nèi)氣壓小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動的吸氣運動;當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運動,因此外界氣體和肺內(nèi)氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的.
(3)腎小球的結(jié)構(gòu)類似濾過器,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除血細(xì)胞和分子較大的蛋白質(zhì)以外,其余一切水溶性物質(zhì)都可以通過濾過屏障進(jìn)入腎小囊腔,形成原尿.當(dāng)腎小球發(fā)生病變時,腎小球的通透性會增加,原來不能濾過的蛋白質(zhì)和血細(xì)胞被濾過掉;而腎小管對這些物質(zhì)沒有重吸收能力,因而在尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)和血細(xì)胞.
故答案為:(1)呼吸道;胃;氨基酸
(2)組織細(xì)胞;呼吸運動
(3)腎小球.
點評 本題考查學(xué)生對人體內(nèi)的氣體交換的原理,蛋白質(zhì)的消化過程、尿的形成過程等知識點的理解.屬于基礎(chǔ)題,難度不大.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)換器 | B. | 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | C. | 粗準(zhǔn)焦螺旋 | D. | 遮光器 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 諾如病毒是一種生物 | B. | 諾如病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | ||
C. | 諾如病毒與細(xì)菌的結(jié)構(gòu)相似 | D. | 諾如病毒的遺傳物質(zhì)存在擬核中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
動物類群 樣地 | 跳蟲類 | 蜱螨類 | 線蚓類 | 線蟲類 | ||||
物種類 | 密度 | 物種類 | 密度 | 物種類 | 密度 | 物種類 | 密度 | |
有機(jī)肥田 | 10 | 167 | 38 | 30 | 40 | 120 | 19 | 339 |
化肥田 | 4 | 79 | 16 | 41 | 18 | 32 | 7 | 52 |
A. | 化肥田土壤動物的物種多樣性減少,營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單 | |
B. | 有機(jī)肥田的土壤動物數(shù)量大大增加,有機(jī)質(zhì)減少 | |
C. | 化肥田土壤動物個數(shù)總數(shù)減少,但是生物多樣性提高 | |
D. | 有機(jī)肥田的各類土壤動物密度總是大于化肥田 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 加入物質(zhì) | A試管 | B試管 | C試管 |
① | 稀淀粉溶液(mL) | 2 | 2 | 2 |
② | 淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 |
③ | 碘液(滴) | 1 | 1 | 1 |
④ | 溫度處理(5min) | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
⑤ | 觀察現(xiàn)象 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了更好地保護(hù)生物圈,必須禁止開發(fā)和利用一切野生資源 | |
B. | 生物圈是我們生活的唯一家園,必須科學(xué)合理地開和發(fā)利用生物資源 | |
C. | 生物圈有一定調(diào)節(jié)能力,人類的活動能加速生物圈的物質(zhì)循環(huán),起更好的保護(hù)作用 | |
D. | 生物圈Ⅱ號的實驗說明人類有能力建造一個適宜人類生活的新生物圈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同抗體在生物體內(nèi)產(chǎn)生后存在的時間長短是不同的 | |
B. | 產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是淋巴細(xì)胞,它是白細(xì)胞中的一種 | |
C. | 一般抗體參與的免疫屬于非特異性免疫 | |
D. | 抗體是一種特殊的蛋白質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移植異體腎臟 | B. | 體內(nèi)出現(xiàn)腫瘤細(xì)胞 | ||
C. | 紅細(xì)胞死亡 | D. | 血糖濃度升高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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