A. | 肺與外界的氣體交換 | B. | 肺泡內(nèi)的氣體交換 | ||
C. | 氣體在血液中的運(yùn)輸 | D. | 細(xì)胞里的二氧化碳進(jìn)入血液 |
分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.
解答 解:血液循環(huán)路線如圖所示:
.
從血液循環(huán)圖中看出:血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.因此能使靜脈血變成動(dòng)脈血的是肺泡內(nèi)的氣體交換(肺泡與血液之間的氣體交換.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來(lái)分析解答.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物入侵是破壞生物多樣性的重要原因之一 | |
B. | 保護(hù)生物多樣性的根本措施是建立種質(zhì)庫(kù) | |
C. | 生物種類多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性 | |
D. | 我國(guó)是世界上生物多樣性最豐富的國(guó)家之一 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子 | B. | 卵細(xì)胞 | C. | 上皮細(xì)胞 | D. | 受精卵 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 花生種子外面的硬皮是種皮 | |
B. | 在花生種子中,胚芽是幼小的生命體 | |
C. | 平時(shí)所吃的花生油來(lái)自花生種子的子葉 | |
D. | 花生種子的紅皮是由雌蕊的子房壁發(fā)育而成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 根、果實(shí)、種子、果實(shí) | B. | 莖、種子、果實(shí)、種子 | ||
C. | 根、種子、果實(shí)、果實(shí) | D. | 莖、果實(shí)、果實(shí)、種子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素B | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 利用孢子進(jìn)行繁殖 | |
B. | 一般具有莖和葉,有簡(jiǎn)單的輸導(dǎo)組織 | |
C. | 葉片由單層細(xì)胞構(gòu)成 | |
D. | 生長(zhǎng)和繁殖離不開(kāi)水 |
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