8．早在三千年前，我國(guó)人民就開始飼養(yǎng)家蠶，生產(chǎn)蠶絲，織成美麗的綢緞．悠悠文明史，漫漫絲綢路促進(jìn)了中外文化的交流．家蠶的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲的發(fā)育過(guò)程多了圖中的（　�。�
A．B．C．D．

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育，昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲3個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．
（3）圖中，A卵、B幼蟲、C蛹、D成蟲．

解答 解：蝗蟲是不完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過(guò)卵、幼蟲、成蟲3個(gè)時(shí)期，家蠶是完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過(guò)A卵、B幼蟲、C蛹和D成蟲等4個(gè)時(shí)期，因此家蠶的發(fā)育過(guò)程比蝗蟲的發(fā)育過(guò)程多了圖中的C蛹．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列哪項(xiàng)不屬于免疫器官？（　�。�
A．脾B．胸腺C．甲狀腺D．淋巴結(jié)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．許多化石證據(jù)表明，人類起源于（　�。�
A．長(zhǎng)臂猿B．獼猴C．森林古猿D．猩猩

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于神經(jīng)元的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起組成，其軸突或長(zhǎng)的樹突及髓鞘組成神經(jīng)纖維
C．神經(jīng)元包括神經(jīng)纖維和神經(jīng)末梢兩部分，它在神經(jīng)組織中大量存在
D．神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生興奮，并能把興奮傳導(dǎo)到其它神經(jīng)元

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)根據(jù)人耳的結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問(wèn)題：

（1）聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的過(guò)程：外界的聲波被耳廓收集后，經(jīng)外耳道傳到中耳，引起[⑨]的振動(dòng)．振動(dòng)波由⑧放大并傳到內(nèi)耳，刺激[⑤]內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)，神經(jīng)沖動(dòng)沿著聽(tīng)神經(jīng)傳入腦形成聽(tīng)覺(jué)．
（2）某同學(xué)乘船就感到頭暈、目眩、惡心．這是因?yàn)閮?nèi)耳中的半規(guī)管和前庭過(guò)于敏感造成的．
（3）鼻咽部發(fā)炎時(shí)，不及時(shí)治療容易引起中耳炎，因?yàn)椴【梢酝ㄟ^(guò)[⑥]到達(dá)鼓室．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于顯性性狀和隱性性狀的描述，正確的是（　�。�
A．生物體所表現(xiàn)出來(lái)的性狀都是顯性性狀
B．人的有耳垂和無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀且有顯隱之分
C．出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀，出現(xiàn)頻率低的性狀是隱形性狀
D．隱形性狀只有在子二代中才能表現(xiàn)出來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．H7N9禽流感是一種可以在人和動(dòng)物之間傳播的傳染病，為了有效預(yù)防人感染禽流感，有人做了如下的實(shí)驗(yàn)：A實(shí)驗(yàn)，取活的H7N9禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，此雞患病死亡．B實(shí)驗(yàn)，取滅活的H7N9禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過(guò)幾周后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它沒(méi)有患�。畵�(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）B實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明雞產(chǎn)生了抵抗H7N9禽流感病毒的抗體，雞產(chǎn)生的這種免疫屬于特異性免疫．
（2）將另一種病毒注射經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞是否會(huì)得�。繒�(huì)．
（3）人類的計(jì)劃免疫中，接種的H7N9疫苗相當(dāng)于上述實(shí)驗(yàn)中的B實(shí)驗(yàn)．
（4）A實(shí)驗(yàn)中的雞在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照作用．A、B實(shí)驗(yàn)中都只用一只雞作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，對(duì)于正確得出結(jié)論的影響是有偶然性、誤差較大．解決的辦法是用10只雞．
（5）從傳染病的角度來(lái)看，帶H7N9病毒的雞對(duì)健康的人來(lái)說(shuō)是傳染源，健康人稱為易感人群，專家建議“保持勤洗手、咳嗽和打噴嚏時(shí)遮掩口鼻等個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣”屬于傳染病預(yù)防措施的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

17．腎小管的重吸收作用是指，當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，全部葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽等唄腎小管重新吸收．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖表示人的生殖及胚胎發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A是精子．
（2）B是卵巢，C是受精卵．
（3）D表示受精過(guò)程．
（4）胚胎發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮，通過(guò)胎盤和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)．

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