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【題目】下列關于病毒的說法中不正確的是（　�。�

A.病毒對人類既有利也有害B.所有的病毒對人類都是有害的

C.可以將病毒制成疫苗預防疾病D.病毒能在基因工程中發(fā)揮作用

【答案】B

【解析】

病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。病毒與人類關系的表現：

AB．病毒對人類有有害的一面，也有有益的一面，如流行性感冒病毒對人類是有害的，綠膿桿菌病毒可以治療細菌性疾病，對人類是有益的，故A正確，B錯誤。

C．可以將病毒制成疫苗來預防由這些病毒引起的疾病，故C正確。

D．在基因工程中常用的運載體：質粒（質粒是一種裸露的、結構簡單、獨立于細菌擬核DNA之外并具有自我復制能力的雙鏈環(huán)狀DNA分子）、噬菌體的衍生物、動植物病毒，故D正確。

故選B。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在一個由牧草、鹿和狼組成的相對封閉的草原生態(tài)系統(tǒng)中，存在著以下的食物鏈：牧草→鹿→狼．假如把狼全部殺絕，那么鹿的數量將（　�。�

A. 保持穩(wěn)定 B. 一直保持增加的趨勢

C. 先增加，后減少 D. 先減少，后增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞發(fā)生的一系列變化，下列敘述正確的是（ ）

A.過程①中細胞質先平均分成兩份

B.過程②是細胞分化

C.過程③產生了不同種類的細胞

D.過程③中遺傳物質發(fā)生了變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】對于草原上的鹿群來說，草是生態(tài)因素，水、陽光、土壤也是生態(tài)因素。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】葉和果實屬于植物的營養(yǎng)器官（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是A、B兩種微生物的結構圖，請據圖回答問題：

（1）圖A的細胞和植物細胞結構相似。由外到內依次是[①]_____、[⑤]細胞膜、[②]_____、[③]_____、[④]液泡。

（2）與綠色植物的葉肉細胞相比，圖A的細胞內沒有_____（填細胞結構名稱），只能利用現成的有機物生活。

（3）圖A和圖B兩種微生物都屬于_____（填“細菌”或“真菌”），它們的細胞里都有細胞核，所以它們都屬于_____生物（填“原核”或“真核”）。

（4）適宜這兩種微生物生存的環(huán)境條件是充足的_____、適宜的_____和有機物等。

（5）圖A、圖B所表示的兩種微生物與人類生活關系密切。在釀酒、蒸饅頭時離不開圖_____（填“A”或“B”），因為它產生的二氧化碳氣體會使面團膨大和松軟：在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長毛，是因為圖_____的存在。（填“A”或“B”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關于下列幾種動物特征的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 鯽魚依靠尾部和軀干部的擺動游泳

B. 烏龜體表覆蓋堅硬的甲起保護作用

C. 蜥蜴的生殖發(fā)育需要在水中完成

D. 鳥類的骨輕、薄、堅固，可減輕體重

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖中A——E示意人體的不同結構層次形成過程，請據圖分析回答下列問題：

（1）A細胞通過______形成B。在此過程中，細胞核內物質復制后形成形態(tài)、數量完全相同的兩等份，分別進入兩個新細胞。

（2）B通過_____形成C。在此過程中細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異。

（3）在上圖當中，人體具有而植物沒有的結構層次是[____]____。

（4）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序的組合。圖中E所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_____食物和______營養(yǎng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】吃楊梅時手指會被染成紫色，果盤內也有少量的紫色汁液，這些汁液來自于果實細胞的（　�。�

A. 細胞膜 B. 液泡 C. 線粒體 D. 細胞核

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