蘇州是一個植物資源十分豐富的地區(qū),在蔬菜方面有“水八仙、蘇州青、太倉白蒜”等;在果樹上,以東山、西山為中心,盛產(chǎn)柑橘、青梅、銀杏、枇杷、楊梅等優(yōu)質水果;另外蘇州的濕地、丘陵山地和豐富的森林、果樹、茶等綠化植被,為野生動物提供了豐富的餌食來源和適宜的生存環(huán)境,虎紋蛙、獐子、梅花鹿、鸕鶿、白鷺、王錦蛇、穿山甲等均被國家列為保護動物。
(1)銀杏是我國特有的珍稀____植物,它的種子由_____ 發(fā)育而來,外面_____(填寫 “有”或“沒有”)果皮包被。
(2)枇杷的受精方式是________。枇杷的果實是由_______發(fā)育而來的。枇杷果實形成的過程是_________。(請用下列序號的正確順序來表示)①傳粉②結果③開花④受精
(3)虎紋蛙是一種兩棲動物,它的受精方式是_______,它的發(fā)育屬于_______發(fā)育,要經(jīng)歷受精卵、__________ 、_________、成蛙四個時期。
(4)白鷺的飛行器官是________,特有的呼吸方式為_________。
(1)裸子;胚珠;沒有
(2)雙受精;子房;③①④②
(3)體外受精;變態(tài);蝌蚪;幼蛙
(4)翼;雙重呼吸
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?蘇州)蘇州是一個植物資源十分豐富的地區(qū),在蔬菜方面有“水八仙、蘇州青、太倉白蒜”等;在果樹上,以東山、西山為中心,盛產(chǎn)柑橘、青梅、銀杏、批把、楊梅等優(yōu)質水果;另外蘇州的濕地、丘陵山地和豐富的森林、果樹、茶等綠化植被,為野生動物提供了豐富的餌食來源和適宜的生存環(huán)境.虎紋蛙、獐子、梅花鹿、鸕鶿、白鷺、王錦蛇、穿山甲等均被國家列為保護動物.
(l)銀杏是我國特有的珍稀裸子植物,它的種子由
胚珠
胚珠
發(fā)育而來,外面
沒有
沒有
(填寫“有”或“沒有”)果皮包被.
(2)枇杷的生殖方式是
有性生殖
有性生殖
.枇杷的果實是由
子房
子房
發(fā)育而來的.枇杷果實形成的過程是
③①④②
③①④②
(用序號的正確順序來表示)①傳粉②結果③開花④受精
(3)虎紋蛙是一種兩棲動物,它的受精方式是
體外受精
體外受精
它的發(fā)育屬于
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育,要經(jīng)歷受精卵、
蝌蚪
蝌蚪
、幼蛙和成蛙等四個時期.

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科目:初中生物 來源: 題型:

蘇州是一個植物資源十分豐富的地區(qū),在蔬菜方面有“水八仙、蘇州青、太倉白蒜”等;在果樹上,以東山、西山為中心,盛產(chǎn)柑橘、青梅、銀杏、批把、楊梅等優(yōu)質水果;另外蘇州的濕地、丘陵山地和豐富的森林、果樹、茶等綠化植被,為野生動物提供了豐富的餌食來源和適宜的生存環(huán)境.虎紋蛙、獐子、梅花鹿、鸕鶿、白鷺、王錦蛇、穿山甲等均被國家列為保護動物.銀杏是我國特有的珍稀
裸子
裸子
植物,它的種子由
胚珠
胚珠
發(fā)育而來,外面
沒有
沒有
(填寫“有”或“沒有”)果皮包被.

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年四川省遂寧市廣德中學八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

蘇州是一個植物資源十分豐富的地區(qū),在蔬菜方面有“水八仙、蘇州青、太倉白蒜”等;在果樹上,以東山、西山為中心,盛產(chǎn)柑橘、青梅、銀杏、批把、楊梅等優(yōu)質水果;另外蘇州的濕地、丘陵山地和豐富的森林、果樹、茶等綠化植被,為野生動物提供了豐富的餌食來源和適宜的生存環(huán)境.虎紋蛙、獐子、梅花鹿、鸕鶿、白鷺、王錦蛇、穿山甲等均被國家列為保護動物.銀杏是我國特有的珍稀    植物,它的種子由    發(fā)育而來,外面    (填寫“有”或“沒有”)果皮包被.

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科目:初中生物 來源:2011年山東省臨沂市中考生物模擬試卷(四)(解析版) 題型:填空題

蘇州是一個植物資源十分豐富的地區(qū),在蔬菜方面有“水八仙、蘇州青、太倉白蒜”等;在果樹上,以東山、西山為中心,盛產(chǎn)柑橘、青梅、銀杏、批把、楊梅等優(yōu)質水果;另外蘇州的濕地、丘陵山地和豐富的森林、果樹、茶等綠化植被,為野生動物提供了豐富的餌食來源和適宜的生存環(huán)境.虎紋蛙、獐子、梅花鹿、鸕鶿、白鷺、王錦蛇、穿山甲等均被國家列為保護動物.
(l)銀杏是我國特有的珍稀裸子植物,它的種子由    發(fā)育而來,外面    (填寫“有”或“沒有”)果皮包被.
(2)枇杷的生殖方式是    .枇杷的果實是由    發(fā)育而來的.枇杷果實形成的過程是    (用序號的正確順序來表示)①傳粉②結果③開花④受精
(3)虎紋蛙是一種兩棲動物,它的受精方式是    它的發(fā)育屬于    發(fā)育,要經(jīng)歷受精卵、    、幼蛙和成蛙等四個時期.

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