【題目】伊蚊分布于全世界，是蚊科中最大一屬，近1000種，中國(guó)有100余種．伊蚊會(huì)傳播很多疾病，對(duì)人類的健康帶來(lái)了危害，黃熱病與登革熱就主要通過(guò)伊蚊傳播，伊蚊的身體分節(jié)，附肢也分節(jié)，屬于（　�。�

A. 軟體動(dòng)物 B. 鳥(niǎo)類 C. 節(jié)肢動(dòng)物 D. 哺乳動(dòng)物

【答案】C

【解析】節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是身體分節(jié)，體表有堅(jiān)硬的外骨骼和分節(jié)的附肢。伊蚊身體和附肢都分節(jié)，因此屬于節(jié)肢動(dòng)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物直接或間接是動(dòng)物的食物。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”這種動(dòng)物行為的解釋，正確的是

①先天性行為②學(xué)習(xí)行為③是由遺傳物質(zhì)決定的④是由環(huán)境因素決定的

A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(一)如圖為“測(cè)定反應(yīng)速度”的探究實(shí)驗(yàn)，被試者看到直尺下落時(shí)立即用手指捏住直尺。

A.這一反射的感受器在_____上。

B.這一反射的神經(jīng)中樞位于______。

C.被試者捏尺位置離直尺上端越近，反應(yīng)速度越_____。

D.被試者應(yīng)至少進(jìn)行______次實(shí)驗(yàn)，然后取平均值作為實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（二）酒駕駛將觸犯刑法，構(gòu)成犯罪。為什么酒后不能駕車?喝酒會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生怎樣的影響?小林和爸爸一起做了一個(gè)“測(cè)定反應(yīng)速度”的探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作和結(jié)果如下表：

飲酒量測(cè)定次數(shù)

A不飲酒

B飲一杯啤酒

C飲二瓶啤酒

第一次

24.4

27.2

48.7

第二次

25.5

29.2

53.0

第三次

25.1

30.0

51.3

測(cè)量平均值

25

28.8

51

注：小林松開(kāi)直尺前，直尺的0刻度處對(duì)著爸爸的拇指和食指，表中測(cè)量值為小林松開(kāi)直尺后，爸爸盡快用拇指和食指夾住直尺時(shí)手指所在的位置的刻度值，單位為厘米(cm)。請(qǐng)分析回答：

（1）該探究實(shí)驗(yàn)所探究的問(wèn)題是_____?

（2）小林對(duì)爸爸不飲酒時(shí)的反應(yīng)速度進(jìn)行測(cè)試的目的是_____。

（3）三種狀態(tài)下的反應(yīng)速度都要測(cè)量三次，取平均值的目的是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：飲酒越多，測(cè)量值越_____，人的反應(yīng)速度越_____。

（5）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：_____。

（6）該實(shí)驗(yàn)的不足之處是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為小明右上臂反射弧結(jié)構(gòu)模式圖。在一次體育課中小明被同學(xué)撞倒，經(jīng)醫(yī)生檢查，很可能部位[4]受損，當(dāng)受到外界刺激時(shí)，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象為(　　)

A. 有感覺(jué)，不能運(yùn)動(dòng) B. 無(wú)感覺(jué)，能運(yùn)動(dòng)

C. 無(wú)感覺(jué)，不能運(yùn)動(dòng) D. 有感覺(jué)，能運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明參觀野生動(dòng)物園后，用以下詞對(duì)華南虎進(jìn)行描述，下列哪項(xiàng)不正確 （ ）

A. 陸生 B. 胎生、哺乳 C. 變溫動(dòng)物 D. 脊椎動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈中的各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)間是相互獨(dú)立的，沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)。（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)動(dòng)物多樣性最有效的措施是（　�。�

A. 就地保護(hù) B. 易地保護(hù)

C. 保護(hù)生態(tài)環(huán)境 D. 法制教育和管理

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同步練習(xí)冊(cè)答案