3．如圖為某昆蟲發(fā)育過程中的幾個(gè)階段，正確的發(fā)育順序是（　　）
A．①③②④B．②①③④C．②④③①D．②④①③

分析 （1）昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期，幼蟲與成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．
（2）昆蟲的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同．

解答 解：圖中昆蟲的發(fā)育過程經(jīng)過四個(gè)時(shí)期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，所以該昆蟲的發(fā)育的順序?yàn)棰谑芫选ⅱ苡紫x、③蛹、①成蟲．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育、不完全變態(tài)的發(fā)育特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不屬于生物的基本特征的是（　　）
A．生物都能呼吸B．生物都能進(jìn)行光合作用
C．生物都能生長(zhǎng)繁殖D．生物都需要營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．七年級(jí)生物興趣小組的幾位同學(xué)在做“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，采用了不同的處理方法，具體如下：

1號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2毫升唾液，并充分?jǐn)嚢瑁?br />2號(hào)試管：加入饅頭碎屑和2毫升清水，并充分?jǐn)嚢瑁?br />3號(hào)試管：加入饅頭塊和2毫升唾液，但不攪拌．
將3支試管都放入37℃的溫水中保溫10分鐘，取出冷卻后分別加入2滴碘液，搖勻后觀察試管中饅頭的顏色變化．請(qǐng)問：
（1）1號(hào)試管模擬了口腔中牙齒、舌和唾液的作用，其它實(shí)驗(yàn)是1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，2、3號(hào)試管中饅頭可能變成藍(lán)色．
（2）1號(hào)試管饅頭碎屑如果沒有變色，原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖．2號(hào)試管饅頭碎屑變色的原因是清水中不含唾液淀粉酶，淀粉沒有被分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是人體的主要內(nèi)分泌腺示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫出下列圖中名稱：[3]胸腺，[4]腎上腺，[5]胰島，[6]卵巢．
（2）[7]睪丸分泌的雄性激素，能激發(fā)并維持男性的第二性征．
（3）如果[2]甲狀腺分泌的甲狀腺激素過少會(huì)患呆小癥，[1]垂體分泌的生長(zhǎng)激素不足則會(huì)患侏儒癥．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．手背上的“青筋”是（　�。�
A．動(dòng)脈B．靜脈C．毛細(xì)血管D．動(dòng)脈或靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)植物生殖、生長(zhǎng)發(fā)育的敘述中，不正確的是（　　）
A．①是嫁接，是人工營(yíng)養(yǎng)繁殖
B．②是組織培養(yǎng)，植物繁殖的速度很快
C．③中種子萌發(fā)最先突破種皮的是胚芽
D．①②是無性生殖，③是有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．由蝌蚪變成蛙的現(xiàn)象屬于（　　）
A．生長(zhǎng)發(fā)育B．變異C．遺傳D．生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為菜豆種子萌發(fā)過程示意圖，請(qǐng)回答：
（1）處于①②階段時(shí)，萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由種子的子葉提供，萌發(fā)所需的能量通過呼吸作用提供．
（2）處于⑤階段時(shí)，通過光合作用合成糖類，必需的原料是二氧化碳和水．
（3）對(duì)⑤進(jìn)行移栽時(shí)，根部要保留一些泥土，以使根毛少受損傷．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．新鮮雞血凝集成血塊后，馬上將血塊切開，觀察其切面，切面顏色的變化是（　�。�
A．始終是暗紅色B．由鮮紅變?yōu)榘导tC．始終是深紅色D．由暗紅變?yōu)轷r紅

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同步練習(xí)冊(cè)答案