【題目】民間有“十月懷胎”的說法,“十月懷胎”是指()
A. 受精卵從開始分裂到胎兒出生的時間
B. 胚胎在子宮中發(fā)育的時間
C. 胚胎在輸卵管內(nèi)發(fā)育的時間
D. 胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的時間
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】若△、□、☆表示具有親緣關(guān)系的三類生物,如圖所示這三類生物的化石在不同地層中的出現(xiàn)情況,三類生物的進(jìn)化關(guān)系最可能是
△ ☆ □ □ ☆ ☆ △ |
□ □ △ □ △ △ |
△ △ △ |
A. △→□→☆
B. ☆→□→△
C. △→☆→□
D. ☆→△→□
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析表數(shù)據(jù)(單位:g/100mL),表示腎小囊腔中液體的是
成分 | 水 | 蛋白質(zhì) | 葡萄糖 | 無機(jī)鹽 | 尿素 |
樣品A | 90 | 7.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
樣品B | 99 | 0.00 | 0.10 | 0.72 | 0.03 |
樣品C | 95 | 0.00 | 0.00 | 1.50 | 2.00 |
A. 樣品A B. 樣品B
C. 樣品C D. 無法判斷
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列這些動物的行為中,不能起到同種個體之間交流信息作用的是( )
A. 黑尾鹿遇到危險(xiǎn)時釋放的香草味 B. 鳥類的各種鳴叫聲
C. 螞蟻相互碰觸角 D. 烏賊受到威脅時釋放墨汁
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,分析并回答下列問題:
材料一:春天,百花盛開,蜜蜂在花叢中飛來飛去,辛勤地勞動。某校八年級同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下,參觀了某養(yǎng)蜂場,了解到蜜蜂是營群體生活的昆蟲,一個蜂群中數(shù)目最多的是工蜂,可有三四萬只之多,雄蜂的數(shù)量較少,雌蜂(蜂后)只有一只。他們討論了以下幾個問題,請回答:
(1)蜂群內(nèi)有蜂后、工蜂、雄蜂三種蜂。它們分工明確,相依為命,這是蜜蜂的____行為。
(2)遇到敵害時,工蜂會群起護(hù)巢。從功能上看,這是_____行為。
(3)蜂后主要職責(zé)是和雄蜂交配、產(chǎn)卵,從功能上看,這是_______行為;從獲得途徑上看,是____行為。
(4)蜜蜂白天采蜜,夜間回巢休息,這是動物的____行為。
材料二: 一個學(xué)生喜歡觀察鳥的行為。冬天她吸引金翅雀到她家的后院吃食物。因?yàn)橄奶斓臅r候她看到過金翅雀吃薊的種子,于是她想知道那是不是它最愛吃的食物。她用三種食物喂它,想發(fā)現(xiàn)它最愛吃的食物,這三種食物分別是薊的種子、太陽花的種子和谷物。
請據(jù)此分析回答下列問題:
(1)此實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是_______________。
(2)為了檢驗(yàn)提出的假設(shè),該學(xué)生設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)過程是:①用不同數(shù)量的三種食物種子若干喂金翅雀;②定期觀察、記錄三種食物種子被食的數(shù)目;③連續(xù)幾天觀察并記錄。上述實(shí)驗(yàn)過程中有一處錯誤,請指出來并改正。錯誤之處:___。(請用數(shù)字代號標(biāo)出),改正:_____________ 。
(3)實(shí)驗(yàn)中為什么必須連續(xù)幾天觀察并記錄?________________。
(4)實(shí)驗(yàn)中什么數(shù)據(jù)支持她的假假設(shè)?_______________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)血型不同而輸血時、受血者的血液中會發(fā)生的反應(yīng)是( 。
A. 血液凝固B. 紅細(xì)胞凝結(jié)C. 白細(xì)胞凝結(jié)D. 血小板凝結(jié)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)人類的起源和發(fā)展的說法中,錯誤的是()
A. 人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿
B. 古人類化石“露西”是在非洲發(fā)現(xiàn)的,“露西”生活在300萬年前
C. “東非人”時代的古人類,不僅能使用工具,還能制造簡單的工具
D. 古人類首先用火,接著逐漸制造工具和使用工具
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了防止水稻倒伏(成熟期植株倒下),最有效的方法是在水稻生長早期追加( )
A. 含氮的肥料 B. 含磷的肥料 C. 含鉀的肥料 D. 混合肥料
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