【題目】影響生物的環(huán)境因素包括 和 因素，其中影響生物生活的非生物因素有 、 、 、 等．

【答案】生物因素；非生物；光；溫度；水；空氣．

【解析】

試題分析：根據(jù)分析可知：環(huán)境中影響生物生活的各種因素稱為環(huán)境因素，可以分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生②寄生③捕食④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．

故答案為：生物因素；非生物；光；溫度；水；空氣．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚，這表明生物能 環(huán)境．請(qǐng)你再舉一個(gè)類似的例子 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“碧玉妝成一樹(shù)高萬(wàn)條垂下綠絲絳”，發(fā)育成植物的枝條和綠葉的是

A．根 B．莖 C．葉 D．芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于單細(xì)胞生物的是（ ）

A.衣藻 B.變形蟲(chóng) C.草履蟲(chóng) D.蚯蚓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】認(rèn)真觀察下列圖片和圖表，并回答問(wèn)題。

（1）圖中的A、B、C、D、E分別是哪些動(dòng)物？（______）

（2）你能否把上述動(dòng)物按一定順序（如從簡(jiǎn)單到復(fù)雜）排列？（）

（3）通過(guò)上面的分析，你認(rèn)為動(dòng)物分類要考慮哪些特征？ （__________）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體生命活動(dòng)中產(chǎn)生的廢物，主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)排出體外。每天應(yīng)該喝足量的水，以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。請(qǐng)根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖和表中的相關(guān)信息回答：表：血漿、原尿和尿液部分成分比較(單位：g/L)

(1)泌尿系統(tǒng)的主要器官是腎臟。每個(gè)腎臟包括100多萬(wàn)個(gè)腎單位，每個(gè)腎單位由圖五中的_____________填番號(hào)）組成，②內(nèi)的血液是 ______血。

(2)根據(jù)表l中的數(shù)據(jù)可以判斷樣本_________為尿液。

(3)樣本一中的蛋白質(zhì)含量為80.0，而樣本二、三中的為0，是因?yàn)椋貉涸诹鹘?jīng)________時(shí)，進(jìn)行過(guò)濾，血液中的 _______和大分子蛋白質(zhì)不能進(jìn)入腎小囊中，形成原尿。

(4)當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)_____時(shí)，全部被重吸收回血液的成分是______。

(5)尿的形成是連續(xù)的,但排尿是間斷的,人產(chǎn)生尿意時(shí)能夠有意識(shí)的排尿,說(shuō)明___________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的結(jié)構(gòu)總是同功能相適應(yīng)的，如人體運(yùn)動(dòng)依賴于一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)．如圖表示人體部分運(yùn)動(dòng)器官，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.關(guān)節(jié)由圖乙中的⑥⑦⑨構(gòu)成
B.⑨內(nèi)的滑液和⑩能使關(guān)節(jié)靈活
C.每塊完整的骨骼肌是一個(gè)器官
D.產(chǎn)生丙圖的動(dòng)作時(shí)，甲圖中③舒張和收縮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】去年冬天，劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎，治療及時(shí)已痊愈，珍愛(ài)生命，關(guān)注健康要從你我做起。

（1）流感病毒經(jīng)_____________________________，最后到達(dá)肺而引發(fā)肺炎。

（2）肺炎會(huì)造成呼吸困難，病人需加快呼吸頻率以保證對(duì)氧氣的需求。吸氣時(shí)，圖中的[7]會(huì)____________（填“收縮”或“舒張”），頂部下降，胸廓的上下徑會(huì)___________（填“增大”或“減小”），氧氣則可透過(guò)圖中的___________進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳也會(huì)透過(guò)該結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡，隨著呼吸排出體外。

（3）肺泡具有數(shù)量多，肺泡外纏繞著大量的_________等特點(diǎn)，這是與其生理功能相適應(yīng)的。

（4）肺炎病人手背輸液治療時(shí)，藥物首先進(jìn)入心臟的[ ]____________，最后通過(guò)[ ]____________（填某種血管）輸送到肺部毛細(xì)血管進(jìn)行物質(zhì)交換。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生命奇跡蘊(yùn)藏著無(wú)窮的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿�。如果有人�?wèn)你“我們是怎樣來(lái)到這個(gè)世界上的?”你可以結(jié)合如下“人的由來(lái)”概念圖及“胚胎發(fā)育”示意圖給予科學(xué)解釋嗎？

（1）現(xiàn)代類人猿和古人類的共同祖先是左圖中[ ]_____________。

（2）右圖中既可以產(chǎn)生卵細(xì)胞又能分泌雌性激素的器官是[ ]____________。

（3）有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女，這是極不準(zhǔn)確的。其實(shí)“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細(xì)胞在體外受精并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育。正常情況下，受精這一過(guò)程是在[ ]_______中完成的，但后期胚胎發(fā)育仍要移植到人體中進(jìn)行。

（4）你的生命開(kāi)始于一個(gè)被稱為[ ]_________的細(xì)胞（見(jiàn)左圖），出生前的你舒適地生活在媽媽肚子的[ ]__________里，每時(shí)每刻，都能通過(guò)臍帶和[ ]___________從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。為此，我們必須銘記偉大母親的生育之恩！

（5）青春期發(fā)育的主要特點(diǎn)有_____________________________________________，所以我們要積極鍛煉，努力學(xué)習(xí)，不虛度青春好時(shí)光。

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