11．菟絲子常常纏繞在豆科植物的莖上，吸取其中的液汁，它們的關(guān)系是寄生．

分析 生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．

解答 解：寄生關(guān)系是指兩種生物生活在在一起，對一種有利．對另一種（寄主）造成傷害的營養(yǎng)關(guān)系菟絲子和植物體之間的關(guān)系屬于不同種生物之間的作用．由于光合作用需要在含有葉綠體的細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行，菟絲子的葉片退化，莖黃色或黃褐色，不含有葉綠素不能進(jìn)行光合作用．菟絲子生長于大豆、柑橘等植物體上，遮擋光線，影響了大豆進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，菟絲子主要靠吸收大豆體內(nèi)的水分和營養(yǎng)物質(zhì)來生存，對大豆造成傷害．因此，菟絲子與大豆的關(guān)系是寄生關(guān)系．
故答案為：寄生

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵理解寄生關(guān)系的概念特點(diǎn)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．動物的體內(nèi)沒有由脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為無脊椎動物，動物的身體內(nèi)部都有由脊椎骨組成的脊柱，統(tǒng)稱為脊椎動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．植物的葉片發(fā)黃，葉脈呈棕黃色，可能是缺乏含氮的無機(jī)鹽，葉片呈暗綠色，并出現(xiàn)紫紅色，可能缺乏含磷的無機(jī)鹽，葉出現(xiàn)燒焦?fàn)睿饾u干枯，可能缺乏含鉀的無機(jī)鹽．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．動物生下來就具有的，由身體里遺傳物質(zhì)所控制的行為，是動物的先天性行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．在被子植物中，花、果實(shí)和種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)往往作為分類的重要依據(jù)；動物的分類不僅要比較外部的形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．關(guān)于細(xì)菌營養(yǎng)方式的描述，正確的是（　�。�
A．進(jìn)行腐生生活的細(xì)菌，能夠?qū)o機(jī)物合成有機(jī)物
B．所有細(xì)菌都不能利用光能將無機(jī)物合成有機(jī)物
C．進(jìn)行寄生生活的細(xì)菌，只能靠吸收活的動植物體內(nèi)或體表的有機(jī)物來生活
D．細(xì)菌只能靠分解動植物的遺體來生活

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．小貓愛吃魚，一天，小貓把魚內(nèi)臟埋在土里，過一段日子，小貓?jiān)偻陂_泥土，內(nèi)臟不見了，那里的草卻長得很茂盛，這是怎么回事呢？
（1）土壤中的細(xì)菌真菌將魚的內(nèi)臟分解了，所以一段時(shí)間后，魚的內(nèi)臟消失了．
（2）魚的內(nèi)臟分解生成的二氧化碳和水被草吸收了，成為制造無機(jī)物的原料，所以那里的草長得很茂盛．
（3）這種現(xiàn)象說明細(xì)菌真菌對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．你認(rèn)為“人類基因組計(jì)劃”需要測定人類的多少條染色體的基因序列？（　�。�
A．48條B．23條C．24條D．42條

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．蜥蜴的身體覆蓋著角質(zhì)的細(xì)鱗，這有利于（　�。�
A．皮膚進(jìn)行呼吸B．靈活運(yùn)動C．防止水分散失D．感受外界刺激

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同步練習(xí)冊答案