【題目】在低倍鏡下看，字母“d”是（ ）
A.p
B.q
C.d
D.b

【答案】A
【解析】解：A、P是“d”旋轉(zhuǎn)180度后得到的倒像，故該選項(xiàng)符合題意；
B、q是“b”旋轉(zhuǎn)180度后得到的倒像，不是“d”的故該選項(xiàng)不符合題意；
C、d是“p”旋轉(zhuǎn)180度后得到的倒像，不是“d”的故該選項(xiàng)不符合題意；
D、b是“q”旋轉(zhuǎn)180度后得到的倒像，不是“d”的故該選項(xiàng)不符合題意．
故選：A．
解答本題的關(guān)鍵是理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果在顯微鏡的視野中看到的物像是“b”，在透明紙上寫的字母是（ ）
A.b
B.d
C.p
D.q

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列的植物類群中，沒有根、莖、葉等器官的分化的是（ ）
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.裸子植物
D.被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)中，需要經(jīng)常用濕棉球擦拭其體表，以保證它正常的（　�。�
A.運(yùn)動(dòng)
B.消化
C.呼吸
D.生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在草原生態(tài)系統(tǒng)中，屬于生產(chǎn)者的是（ ）
A.牧草
B.牧民
C.土壤
D.牛羊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是研究生物遺傳的常用材料。圖一表示果蠅體細(xì)胞的染色體組成，果蠅的性別決定方式與人類一致；圖二表示果蠅的長翅與殘翅在親代和子代的性狀表現(xiàn)，用A、a表示控制顯、隱性性狀的基因。請(qǐng)分析作答：

(1)果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)染色體，其形態(tài)結(jié)構(gòu)如圖一所示。請(qǐng)判斷，圖一中________(填“甲”或“乙”)表示雄果蠅體細(xì)胞。

(2)果蠅的長翅與殘翅是果蠅翅型的不同表現(xiàn)類型，它是由染色體上的________控制的。

(3)根據(jù)圖二的雜交實(shí)驗(yàn)可知，________是隱性性狀，親代果蠅的基因組成分別是________，子代個(gè)體中出現(xiàn)殘翅雌果蠅的幾率是________。

(4)某同學(xué)捕捉到一只長翅雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成是AA還是Aa，該同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

方案一：從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只殘翅雌果蠅與該果蠅雜交。

方案二：從圖二實(shí)驗(yàn)的子代中隨機(jī)選取一只長翅雌果蠅與該果蠅雜交。

你認(rèn)為方案________是可行的，理由是①若雜交后代________，則該果蠅的基因組成為AA；②若雜交后代________________，則該果蠅基因組成為Aa。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)到醫(yī)院輸血后，醫(yī)生告訴他可能有炎癥，請(qǐng)問醫(yī)生診斷的依據(jù)是（ ）
A.紅細(xì)胞數(shù)量增多
B.白細(xì)胞數(shù)量增多
C.血小板數(shù)量增多
D.該同學(xué)臉色不好

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鳥卵的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)判斷下列說法不正確的是（　�。�

A. 鳥的胚胎發(fā)育是從⑤開始的

B. ⑥能為胚胎發(fā)育提供氧氣

C. 圖中③④⑤構(gòu)成一個(gè)完整的卵細(xì)胞

D. ⑤內(nèi)有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一些植物的繁殖方式示意圖，據(jù)圖分析回答：

（1）圖（1）（2）、（3）分別屬于植物營養(yǎng)繁殖常見的__、_____ 、_________其特點(diǎn)是__________________________，這種生殖方式叫_________。

（2）圖（1）甲乙兩種操作方法依次稱為______、______。

（3）圖中A、B稱為_______，圖中C、D稱為____________。

（4）要提高嫁接的成活率，從技術(shù)原理方面說明最關(guān)鍵的問題是____________。

（5）林果生產(chǎn)者廣泛應(yīng)用以上這幾種生殖方式，優(yōu)點(diǎn)是是___________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案