下面是探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實驗,請你幫助設(shè)計完成。
材料用具:1號和2號裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),透明膠帶,放大鏡。
(1)提出問題:教室的空氣里有細(xì)菌和真菌嗎?
(2)作出假設(shè):                                              
(3)制定計劃并實施:
①1號培養(yǎng)皿處理方法:                                                                                              。
2號培養(yǎng)皿不做任何處理。在本實驗中起           作用。
②把兩個培養(yǎng)皿放在                     。
(4)觀察結(jié)果,得出結(jié)論:
①1號培養(yǎng)皿                                                       。
②2號培養(yǎng)皿                                                       
③結(jié)論是                                                            。
通過實驗可知細(xì)菌和真菌適合于生活在                                                等環(huán)境中。
(2)教室的空氣里有細(xì)菌和真菌。
(3)①打開培養(yǎng)皿,暴露在教師空氣中5~10分鐘,再蓋上,封好          對照。
②相同適宜條件下培養(yǎng)
(4)①有多種菌落形成  ②無菌落形成  ③教室的空氣里有多種細(xì)菌和真菌。 營養(yǎng)豐富、溫度適宜
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?通遼)下面是探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實驗,請你幫助設(shè)計完成.
材料用具:1號和2號裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),透明膠帶,放大鏡.
1提出問題:教室的空氣里有細(xì)菌和真菌嗎?
2作出假設(shè):
教室的空氣里有細(xì)菌和真菌
教室的空氣里有細(xì)菌和真菌

3制定計劃并實施:
(1)1號培養(yǎng)皿處理方法:
打開培養(yǎng)皿,暴露在教師空氣中5~10分鐘,再蓋上,封好
打開培養(yǎng)皿,暴露在教師空氣中5~10分鐘,再蓋上,封好
.2號培養(yǎng)皿不做任何處理.在本實驗中起
對照
對照
作用.
(2)把兩個培養(yǎng)皿放在
相同適宜條件下培養(yǎng)
相同適宜條件下培養(yǎng)

4觀察結(jié)果,得出結(jié)論:
(1)1號培養(yǎng)皿
有多種菌落形成
有多種菌落形成

(2)2號培養(yǎng)皿
無菌落形成
無菌落形成

(3)結(jié)論是
教室的空氣里有多種細(xì)菌和真菌
教室的空氣里有多種細(xì)菌和真菌

通過實驗可知細(xì)菌和真菌適合于生活在
營養(yǎng)豐富、溫度適宜
營養(yǎng)豐富、溫度適宜
等環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源:通遼 題型:解答題

下面是探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實驗,請你幫助設(shè)計完成.
材料用具:1號和2號裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),透明膠帶,放大鏡.
1提出問題:教室的空氣里有細(xì)菌和真菌嗎?
2作出假設(shè):______.
3制定計劃并實施:
(1)1號培養(yǎng)皿處理方法:______.2號培養(yǎng)皿不做任何處理.在本實驗中起______作用.
(2)把兩個培養(yǎng)皿放在______.
4觀察結(jié)果,得出結(jié)論:
(1)1號培養(yǎng)皿______.
(2)2號培養(yǎng)皿______.
(3)結(jié)論是______.
通過實驗可知細(xì)菌和真菌適合于生活在______等環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:探究題

下面是探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實驗,請你幫助設(shè)計完成。材料用具:1號和2號裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),透明膠帶,放大鏡。
①.提出問題:教室的空氣里有細(xì)菌和真菌嗎?
②作出假設(shè):________________________。
③.制定計劃并實施:
1號培養(yǎng)皿處理方法:________________________。
2號培養(yǎng)皿不做任何處理。在本實驗中起________________________作用。
把兩個培養(yǎng)皿放在________________________。
④.觀察結(jié)果,得出結(jié)論:
1號培養(yǎng)皿________________________。
2號培養(yǎng)皿________________________。
結(jié)論是________________________。通過實驗可知細(xì)菌和真菌適合于生活在_______________等環(huán)境。

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科目:初中生物 來源:2008年內(nèi)蒙古通遼市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題

下面是探究教室里是否有細(xì)菌和真菌的實驗,請你幫助設(shè)計完成.
材料用具:1號和2號裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌),透明膠帶,放大鏡.
1提出問題:教室的空氣里有細(xì)菌和真菌嗎?
2作出假設(shè):______.
3制定計劃并實施:
(1)1號培養(yǎng)皿處理方法:______.2號培養(yǎng)皿不做任何處理.在本實驗中起______作用.
(2)把兩個培養(yǎng)皿放在______.
4觀察結(jié)果,得出結(jié)論:
(1)1號培養(yǎng)皿______.
(2)2號培養(yǎng)皿______.
(3)結(jié)論是______.
通過實驗可知細(xì)菌和真菌適合于生活在______等環(huán)境中.

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