17．在鹽酸中浸過的骨剩下的是（　�。�
A．柔韌的無機(jī)物B．硬脆的有機(jī)物C．柔韌的有機(jī)物D．硬脆的無機(jī)物

分析 骨的成分包括有機(jī)物（骨膠原蛋白）和無機(jī)物，其物理特性表現(xiàn)為彈性和硬度，有機(jī)物能燃燒，無機(jī)鹽溶于某些酸．常用煅燒法和鹽酸脫鈣法來驗(yàn)證．①鹽酸脫鈣法：將魚的肋骨浸泡在15%的鹽酸中，無機(jī)物在與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是能被溶解出來，剩余的物質(zhì)是有機(jī)物，骨這時(shí)會變的柔韌，骨能對折彎曲，稱為骨的脫鈣．②煅燒法：將魚骨用火燒，有機(jī)物能燃燒，且有焦糊的味道，剩余物為無機(jī)物不易燃燒，骨會慢慢變成灰白色，變得脆硬，用鑷子輕敲煅燒后的骨，骨會碎裂，為骨的煅燒．

解答 解：將魚的肋骨浸泡在10%的鹽酸中，無機(jī)物在與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)是能被溶解出來，剩余的物質(zhì)是有機(jī)物．因此，在鹽酸中浸過的骨剩下的是柔韌的有機(jī)物．
故選：C

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵理解掌握骨的成分以及有機(jī)物能燃燒，無機(jī)鹽溶于某些酸．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．積極的休息方式是（　�。�
A．經(jīng)常參加文體活動(dòng)B．增加每天的睡眠時(shí)間
C．以一種活動(dòng)替換另一種活動(dòng)D．增加每天的休息時(shí)間

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是米勒關(guān)于原始地球的模擬實(shí)驗(yàn)裝置
（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷．氨．氫．水蒸氣等氣體，模擬了原始大氣的成分．該混合氣體中不會含有氧氣，B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于原始海洋．
（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)通過進(jìn)行火花放電模擬的是原始地球條件下的閃電，這主要為該實(shí)驗(yàn)提供能量．
（3）D裝置模擬了原始地球條件下的降雨過程．
此實(shí)驗(yàn)表明：在生命起源的過程中，從無機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子物質(zhì)的過程是完全可能的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．認(rèn)識自我：小時(shí)候，我們常會踮起腳尖、伸長脖子、抬起臉蛋，問著爸媽：“什么時(shí)候，我才能長得和你一樣大？”而今終于長大了…每個(gè)人都有不同的成長節(jié)拍：有的快，有的慢．不管你的節(jié)拍如何，你總會長大的！不要意味地羨慕別人，我們需要的是了解一些青春期常識，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，健康快樂地度過15歲的花季！請你根據(jù)所學(xué)的知識回答：
（1）每個(gè)同學(xué)生命的起點(diǎn)都精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵，孕育生命的搖籃都是在子宮．
（2）青春期是一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期，每天的飲食要注意保持合理的營養(yǎng)．
（3）同學(xué)們進(jìn)入青春期的第一個(gè)信號是身高突增．在這個(gè)時(shí)期，男、女同學(xué)都出現(xiàn)了正常的生理現(xiàn)象，分別是遺精和月經(jīng)．
（4）小明進(jìn)入青春期，有了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識，你認(rèn)為他下列做法可行的是③．
①我已經(jīng)長大，我的事不用你管；
②內(nèi)心世界復(fù)雜，不想跟家長交流；
③生活中的矛盾心理，主動(dòng)與老師或家長交流；
④我行我素，不聽老師的勸告．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

12．家庭釀酒過程中加入“酒曲”，主要利用的是酵母菌．√ （判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．導(dǎo)管輸送的物質(zhì)和方向是（　�。�
A．有機(jī)物，從根到其他器官B．有機(jī)物，從其他器官到葉根
C．水和無機(jī)鹽，從根到其他器官D．水和無機(jī)鹽，從其他器官到根

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．要了解自己周圍的空氣質(zhì)量，辦法之一就是測算空氣中的塵埃粒子．請根據(jù)實(shí)驗(yàn)“采集和測算空氣中的塵埃粒子”回答下列問題：
（1）塵埃粒子首先主要危害人體的呼吸系統(tǒng)
（2）采集塵埃粒子時(shí)，載玻片上要涂上凡士林，凡士林的作用是吸附塵埃粒子
（3）如果想要探究“教室前面和教室后面塵埃粒子數(shù)量有什么不同？”這個(gè)問題，你做出的假設(shè)是教室前面的塵埃粒子多于教室后面塵埃粒子．你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案是室前后都放上凡士林，一段時(shí)間后比較凡士林吸附塵埃粒子數(shù)量
（4）如果測算結(jié)果表明教室里的塵埃粒子數(shù)較多，該怎樣改善空氣質(zhì)量？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列發(fā)育中，屬于晚成鳥的是（　　）
A．大雁B．雞C．鴨D．麻雀

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．七年級探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識后，利用課余時(shí)間，用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料，對“綠色植物進(jìn)行光合作用”實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步探究．請根據(jù)以下圖示，回答下列問題．
（1）上述圖②操作有誤，請改正：小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水，隔水加熱．
（2）步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對照，其變量是二氧化碳．
（3）進(jìn)行步驟④和⑤的目的，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉．
（4）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．
（5）受該實(shí)驗(yàn)的啟發(fā)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，為了提高溫室內(nèi)農(nóng)作物的產(chǎn)量可采取哪些有效措施？增加光照、提高二氧化碳含量（或合理密植，或間作套種等）（請答出一條即可）．

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同步練習(xí)冊答案