【題目】下列各項中，能夠直接被人體吸收的營養(yǎng)成分是（　�。�
A.維生素
B.脂肪
C.蛋白質(zhì)
D.淀粉

【答案】A
【解析】解：A、“維生素”是小分子營養(yǎng)物質(zhì)，可以直接吸收；
BCD、“脂肪”、“蛋白質(zhì)”、“淀粉”，都是大分子有機物必須經(jīng)過消化后才能吸收．
所以，能夠直接被人體吸收的營養(yǎng)成分是“維生素”．
故選：A
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解營養(yǎng)物質(zhì)的吸收的相關(guān)知識，掌握營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程；消化道各段對營養(yǎng)物質(zhì)的吸收：胃：少量的水、酒精（非營養(yǎng)）；小腸（主要的吸收場所，與其結(jié)構(gòu)有關(guān)）：吸收葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、大部分水、無機鹽和維生素；大腸：只吸收少量水、無機鹽和一部分維生素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將寫有字母“d”的玻片放在顯微鏡的低倍鏡底下觀察，視野中看到的像是（ ）

A．d B．q C．p D．b

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“吃不到葡萄就說葡萄是酸的”。這個“酸”物質(zhì)主要存在于葡萄細胞的哪一結(jié)構(gòu)中（ ）

A. 細胞膜 B. 細胞質(zhì) C. 細胞核 D. 液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們觀察洋蔥表皮細胞時，制成的玻片標本是（ ）

A．臨時裝片 B．永久裝片

C．臨時涂片 D．永久切片

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在進行實驗研究時，為增強實驗的說服力，一般在設(shè)計對照實驗的同時還應(yīng)設(shè)計（ ）

A．分組實驗 B．重復(fù)實驗 C．模擬實驗 D．獨立實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人和絕大多數(shù)動物的生長發(fā)育都是由一個細胞開始的,這個細胞是（ ）

A．精子 B．受精卵 C．卵細胞 D．生殖細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動從[ ] 固定太陽能開始的。

（2）圖中①表示的生理過程是 ；圖中②③表示的生理過程分別是 。

（3）寫出圖中的一條食物鏈 ，此食物鏈中重金屬含量最高的生物是 ,數(shù)量最多的生物是____________。按能量傳遞規(guī)律，若丁的體重增加1kg，則至少需要消耗________kg的乙。

（4）碳元素在大氣與甲、乙、丙、丁之間的流動是以 形式進行的。碳循環(huán)始終伴隨著_________________進行。

（5）生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，當(dāng)生物種類越多時，自我調(diào)節(jié)能力越_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，乙是洋蔥根尖細胞分裂圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是

A.下降顯微鏡鏡筒時，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖甲中的②

B.當(dāng)看到物像后，再略微轉(zhuǎn)動④，使看到的物像更清晰

C.圖乙中的⑥是被堿性染料染成深色的染色體

D.細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中染色體數(shù)目減少一半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項是腔腸動物和扁形動物的共同特征（ ）

A．體表有刺細胞 B．有口無肛門

C．身體呈輻射對稱 D．身體呈兩側(cè)對

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