【題目】動(dòng)物體細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞相比，染色體數(shù)目

A．加倍 B．減半 C．不變 D．無(wú)法確定

【答案】C

【解析】

試題分析：細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分裂成兩個(gè)細(xì)胞。細(xì)胞分裂時(shí)，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進(jìn)行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。所以細(xì)胞分裂時(shí)，染色體變化最明顯，分裂后，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體數(shù)目相比一樣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】傳染病與非傳染病不同的是，傳染病具有（ ）

①傳染性 ②廣泛性 ③流行性 ④暴發(fā)性

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類與現(xiàn)代類人猿的共同祖先是（ ）

A．拉瑪古猿 B．森林古猿 C．南方古猿 D．類人猿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于傳染病特點(diǎn)的是： （�。�

A. 在人與人之間傳播 B. 在人與動(dòng)物之間傳播

C. 由病原體引起 D. 由營(yíng)養(yǎng)不良引起

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2014年5月18日，中山市小欖鎮(zhèn)一名3歲男童不慎從2樓墜落，經(jīng)過(guò)樓下的李顯文眼疾手快，成功地用雙手接住了孩子，孩子安然無(wú)恙．李顯文被網(wǎng)友稱為“接住哥”．如圖是“接住哥”接住墜樓男童全過(guò)程的反射調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該反射活動(dòng)經(jīng)過(guò)了_____ 的分析和判斷，是一類_____ 的反射．這類反射也是通過(guò)反射弧來(lái)完成的．該反射中，感受器是_____，①是_____神經(jīng)，②是_____神經(jīng)．

（2）當(dāng)遭遇危險(xiǎn)時(shí)，大腦會(huì)促使的腎上腺分泌較多的腎上腺素，使心跳加快，血壓升高．由此可見(jiàn)，人體生命活動(dòng)主要受到_____系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，也要受到_____調(diào)節(jié)的影響．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒實(shí)驗(yàn)為以下哪一項(xiàng)提供了證據(jù)

A. 原始地球條件下可以形成生命 B. 原始大氣中沒(méi)有氧氣

C. 原始地球條件下可以產(chǎn)生氨基酸 D. 甲烷,氨,氰化物是原始大氣的主要成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 原始的單細(xì)胞藻類是地球上最早出現(xiàn)的植物

B. 生物進(jìn)化的總趨勢(shì)：從復(fù)雜到簡(jiǎn)單，從高等到低等

C. 比較是研究生物進(jìn)化常用的方法

D. 達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)較為科學(xué)地解釋了生物進(jìn)化的原因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年里約奧運(yùn)會(huì)上，女排姑娘們努力拼搏振奮人心，小王同學(xué)聚精會(huì)神觀察女排比賽。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）小王能夠看到電視里比賽場(chǎng)面，主要是[]_____上的感光細(xì)胞接受物像刺激，產(chǎn)生了神經(jīng)沖動(dòng)，最終在大腦皮層的_____形成視覺(jué)。

（2）朱婷看到同伴傳來(lái)的球，就高高躍起揮動(dòng)前臂用力扣球?qū)儆?/span>_____反射，此時(shí)骨骼肌收縮的能量由細(xì)胞中_____氧化分解提供的，在前臂揮動(dòng)中_____（結(jié)構(gòu)）起著支點(diǎn)的作用。

（3）運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作特別協(xié)調(diào)，身體平衡性很好，說(shuō)明這些運(yùn)動(dòng)員的_____特別發(fā)達(dá)。

（4）女排姑娘在賽場(chǎng)上個(gè)個(gè)揮汗如雨，通過(guò)出汗不僅可以排出水、_____，還可以帶走人體皮膚的一部分熱量。因此，皮膚具有_____的功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)東北地區(qū)，人們對(duì)于馬鈴薯種植有著極為親切的描述，“投下幾粒馬鈴薯，多少都會(huì)有收成。只要開(kāi)花，就能到田壟取‘蛋’糊口，解決溫飽�！� 馬鈴薯的繁殖過(guò)程見(jiàn)下面的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）據(jù)圖可知，利用馬鈴薯塊莖來(lái)獲得新個(gè)體，這樣的繁殖方式屬于________生殖。

（2）馬鈴薯能開(kāi)花結(jié)果，表明它還可以進(jìn)行________生殖。

（3）馬鈴薯新生塊莖中的有機(jī)物，來(lái)自葉片的_______作用，通過(guò)______（選填“導(dǎo)管”或者“篩管”）運(yùn)輸?shù)綁K莖中貯存。

（4）馬鈴薯能解決溫飽，這是因?yàn)轳R鈴薯塊莖中的有機(jī)物與米、面等主食類似，含有大量的________。這些有機(jī)物主要在人體消化道的________內(nèi)被消化吸收，最終為人體生命活動(dòng)提供能量。

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