精英家教網(wǎng)如圖所示為有絲分裂過程中染色體的運動曲線，曲線A表示染色體的著絲粒與紡錘絲的相應(yīng)兩極之間的平均距離．曲線B代表（　�。�
A、細(xì)胞分裂后期染色體之間的距離B、中心粒之間的距離C、染色體的染色單體之間的距離D、細(xì)胞分裂后期間源染色體之間的距離
分析：有絲分裂，又稱為間接分裂，特點是有紡錘體染色體出現(xiàn)，子染色體被平均分配到子細(xì)胞，這種分裂方式普遍見于高等動植物（動物和高等植物）．是真核細(xì)胞分裂產(chǎn)生體細(xì)胞的過程．
解答：解：從圖中看出曲線A表示從10min開始距離逐漸減小，曲線B則表示距離逐漸增大．有絲分裂過程中，后期的主要特征在于著絲粒分裂，已復(fù)制的兩條染色單體分開與同側(cè)紡錘絲相連，被拉向兩極．很明顯，染色單體（包括著絲點）與同側(cè)極的距離逐漸減小，而姐妹染色單體（含著絲點）的距離則逐漸增大．
故選：C
點評：重在考察對有絲分裂動態(tài)過程的理解程度和相應(yīng)的識圖能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

你從一個受精卵發(fā)育成長為一個小帥哥、小美女，讓我們看到了生命的奇妙變化．如圖所示為人體組織形成過程．分析不正確的是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為有莢膜的細(xì)菌的模式圖，據(jù)圖回答．
（1）圖中[5]是
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
，作用是
能控制物質(zhì)的進出
能控制物質(zhì)的進出
．
（2）[2]是
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
，對細(xì)菌起
保護和支持
保護和支持
作用．
（3）圖中[3]是
DNA集中的區(qū)域
DNA集中的區(qū)域
．
（4）所有的細(xì)菌都是
單細(xì)胞
單細(xì)胞
的個體，有細(xì)菌相互連接成球團或長鏈．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為有莢膜的細(xì)菌的模式圖．據(jù)圖回答
（1）圖中[6]是
鞭毛
鞭毛
，作用是
使細(xì)菌在水中游動
使細(xì)菌在水中游動
．
（2）圖中[3]是
未成形的細(xì)胞核
未成形的細(xì)胞核
．
（3）病毒沒有
細(xì)胞
細(xì)胞
結(jié)構(gòu)，它只能寄生在
活細(xì)胞
活細(xì)胞
內(nèi)才具有生命力．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示為有莢膜的細(xì)菌的模式圖，據(jù)圖回答：
（1）圖中[6]是
鞭毛
鞭毛
，作用是
運動
運動

（2）[1]是
莢膜
莢膜
，對細(xì)菌起
保護
保護
作用．
（3）圖中[5]是
DNA集中的區(qū)域
DNA集中的區(qū)域

（4）細(xì)菌都是
單
單
細(xì)胞的生物體，生殖方式是進行
分裂
分裂
生殖．其生活方式為
寄生或腐生
寄生或腐生
，屬于異養(yǎng)．

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