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【題目】胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)都來自母體 （判斷對錯）

【答案】×

【解析】

試題分析：精子與卵細胞在輸卵管里融合為受精卵，在由受精卵分裂發(fā)育成胚泡的過程中，其所需要的營養(yǎng)物質來自卵細胞的卵黃；胚泡進入子宮植入子宮內膜后，胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，胚胎通過胎盤、臍帶從母體獲得所需要的營養(yǎng)物質和氧氣，同時胎兒產生的二氧化碳等廢物，也是通過胎盤經母體排出體外的。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是由海豹、浮游植物、魚、企鵝四種生物所構成的能量金字塔，下列說法不正確的是( )

A. A代表的生物是海豹；C代表的生物是魚

B. 此生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的生物是浮游植物

C. 如果海豹被大量捕殺，企鵝的數(shù)量將會增多

D. 若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，體內積累重金屬最多的是浮游植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示玉米和花生的結構，請據(jù)圖回答：

（1）玉米和花生都屬于植物六大器官中的_____，因為它們最外層都是果皮．

（2）圖中③④⑤⑥組成了種子的_____，是新植物體的幼體．

（3）甲圖中富含淀粉的結構是_____（填標號），而乙圖中貯存營養(yǎng)物質的結構是兩片肥厚的_____．

（4）玉米種子萌發(fā)時，最先突破種皮的是⑥_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）屬于生產者的是__（填字母）．

（2）屬于消費者的是__和__（填字母）．

（3）食物鏈的表達式時A__B__C（填箭頭）．

（4）某同學認為食物鏈的表達式應當加入D，你是否同意該觀點？__（填“同意”或“不同意”）．

（5）圖中該生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素是__．

（6）如果A被噴過農藥，則A、B、C三者中，體內農藥含量最高的是__（填字母）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪種行為屬于動物的學習行為（　�。�

A. 小鳥喂魚 B. 大山雀喝牛奶 C. 小孩吮奶 D. 蜘蛛結網

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2019年4月14日，實驗中學八年級全體師生來到墾利縣萬畝葵園觀賞油菜花。放眼望去，葵園中一簇簇黃色的油菜花隨風搖曳，蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛舞，美及了。請分析回答下面的問題：

（1）從“一簇簇黃色的油菜花隨風搖曳“這句話中可知：油菜花屬于_____。決定油菜花顏色的遺傳物質位于油菜花細胞中的_____上；圖一中的三個同學仔細觀察油菜花后，肯定的說“油菜花屬于兩性花”，原因是_____。

（2）蜜蜂和蝴蝶都屬于節(jié)肢動物，因為它們都具有共同的特征：_____。它們的發(fā)育過程都經歷了_____四個階段，屬于完全變態(tài)發(fā)育。

（3）同學們看到成片的油菜花后，發(fā)出陣陣呼聲“哇、好美啊”！這一反射屬于_____反射，完成該反射的反射弧的感受器是_____。

（4）蜜蜂在花叢中飛舞的過程中身上粘了許多黃色的“小�！保@也為油菜做了“嫁衣“。這些黃色的“小粒”是指_____；這里的‘嫁衣’是指_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體神經系統(tǒng)的部分示意圖，據(jù)圖分析說法正確的是（　�。�

A. 最簡單的完整的反射活動依靠一個神經元就可完成

B. 脊髓縮手反射中樞受損時，刺激圖中③處仍可產生正常的反射活動

C. 如果①處受損則人體不能產生相應感覺，但是能夠對圖中刺激作出反應

D. 被針刺后縮手和怕被針刺而縮手都是需要大腦皮層參與的非條件反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛇沒有四肢，在分類上屬于爬行動物，以下特征與之無關的是（　�。�

A. 用鰓呼吸

B. 體表覆蓋角質鱗片

C. 卵外有較硬的卵殼保護

D. 用肺呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】雨后，常見地面上有蚯蚓，是因為（ ）

A．蚯蚓爬出地面呼吸 B．蚯蚓喜歡在潮濕的地面爬行

C．蚯蚓爬出地面飲水 D．借助潮濕的地面，蚯蚓可迅速改變生存環(huán)境

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