在觀察植物細(xì)胞時(shí),視野中出現(xiàn)了一個(gè)污點(diǎn),先移動(dòng)玻片再轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污點(diǎn)都沒有移動(dòng),則說明污點(diǎn)在( )。

A.目鏡上 B.載玻片上 C.物鏡上 D.反光鏡上

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:2015-2016重慶涪陵第十九中學(xué)校七年級(jí)上學(xué)期期中檢測生物試卷(解析版) 題型:填空題

是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東梅州梅江實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

運(yùn)動(dòng)員在競走與奔跑中的主要區(qū)別是( )

A、競走時(shí)雙腳不會(huì)騰空

B、競走時(shí)有雙腳騰空現(xiàn)象

C、競走的速度快

D、競走的速度慢

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年福建南安柳城片八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

狐貍的身上散發(fā)出一股難聞的氣味屬于哪種行為( )

A.取食行為 B.領(lǐng)域行為 C.節(jié)律行為 D.防御行為

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽舒城曉天中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

觀察和調(diào)查的一般步驟是: ①制訂合理的方案 ②做好記錄,積累資料 ③明確目的、對(duì)象、范圍 ④對(duì)資料進(jìn)行整理分析

A.③①②④ B.①②④③ C.②①④③ D.③④①②

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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽蚌埠四校七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

玉米種子內(nèi)儲(chǔ)存的化學(xué)能來自陽光,大量的玉米種子堆積儲(chǔ)存久了會(huì)散發(fā)熱量,這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在玉米種子的哪一結(jié)構(gòu)完成的( )

A.細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) B.葉綠體、線粒體

C.細(xì)胞質(zhì)、葉綠體 D.細(xì)胞核、線粒體

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年云南景洪第三中學(xué)八年級(jí)11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列動(dòng)物行為,屬于后天學(xué)習(xí)行為的是( )

A.螞蟻成群結(jié)隊(duì)搬運(yùn)食物

B.黑猩猩用樹枝可以取到自己本來拿不到的食物

C.黃蜂的雄蜂獵獲一只毛蟲后,用螫針將毛蟲刺得麻痹后帶回洞穴內(nèi)

D.蜜蜂在盛開的花朵中采蜜

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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年云南個(gè)舊北郊會(huì)七年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生長在海水中的海帶,其細(xì)胞中積累的碘的濃度比海水中的濃度要高許多倍,而海帶細(xì)胞仍能從海水中吸收碘,這一事實(shí)可以說明( )

A、海帶細(xì)胞的細(xì)胞壁有吸附碘的功能

B、海帶細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中能產(chǎn)生碘

C、海帶細(xì)胞的細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出,使海水中的碘不斷進(jìn)入細(xì)胞中

D、細(xì)胞壁有保護(hù)和支持作用

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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇宜興培源中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中模擬生物試卷(解析版) 題型:判斷題

用手掌托住耳廓后邊,會(huì)感到前方傳來的聲音變大,說明耳廓能夠產(chǎn)生聲波。

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同步練習(xí)冊(cè)答案