葉的
蒸騰作用
蒸騰作用
是植物體內(nèi)水分和無機鹽運輸?shù)闹饕獎恿Γ?/div>
分析：此題是關(guān)于綠色植物蒸騰作用的意義的填空題，蒸騰作用能產(chǎn)生蒸騰拉力，蒸騰拉力是植物被動吸水與轉(zhuǎn)運水分的主要動力，而溶解在水中的無機鹽的運輸也就搭了個便車．據(jù)此答題．
解答：解：綠色植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式通過葉片的氣孔蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用．可加B符合題意．
故答案我：蒸騰作用
點評：本題考查了學(xué)生對植物蒸騰作用的理解．從而理解蒸騰作用的意義．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

（2011?承德模擬）某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（10粒）飽滿的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下：
    


    
裝置
種子所處的環(huán)境
實驗結(jié)果
    

    
甲
干燥的棉花，置于25℃的黑暗櫥柜中
種子不萌發(fā)
    

    
乙
潮濕的棉花，置于25℃的黑暗櫥柜中
種子萌發(fā)
    

    
丙
潮濕的棉花，置于冰箱黑暗冷藏室（4℃）中
種子不萌發(fā)
    

    
丁
棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的黑暗櫥柜中
種子不萌發(fā)（1）通過本實驗得知，
    甲
    甲
    裝置和乙裝置驗證了適量的水分是種子萌發(fā)的外部條件之一．
    （2）玉米種子在萌發(fā)時，胚發(fā)育所需的營養(yǎng)來自于玉米種子的
    胚乳
    胚乳
    ，萌發(fā)后玉米植株生長所需要的營養(yǎng)來自于根的吸收和葉的光合作用．
    （3）玉米種子在萌發(fā)過程中，
    胚根
    胚根
    發(fā)育成根，
    胚芽
    胚芽
    發(fā)育成莖和葉，
    胚軸
    胚軸
    發(fā)育成根和莖的連接部分．
    （4）移栽玉米幼苗時，常在陰天或傍晚進(jìn)行，其目的是降低植物的
    蒸騰作用
    蒸騰作用
    ．
    （5）王大爺家種的玉米莖桿纖弱，容易倒伏，你建議他應(yīng)施加
    鉀
    鉀
    （選填氮、磷、鉀）肥．為提高玉米產(chǎn)量，你還有什么好的建議？（任列舉一條）
    合理密植
    合理密植
    ．
    （6）若想探究“光照對玉米種子萌發(fā)是否有影響”，請你補充實驗并預(yù)測實驗結(jié)果．
    增加裝置戊：潮濕的棉花，置于25℃的有光櫥柜中；若裝置戊與裝置乙內(nèi)的種子都萌發(fā)了，則光照對種子的萌發(fā)沒有影響；若只有戊裝置中的種子萌發(fā)了，則種子的萌發(fā)需要光照
    增加裝置戊：潮濕的棉花，置于25℃的有光櫥柜中；若裝置戊與裝置乙內(nèi)的種子都萌發(fā)了，則光照對種子的萌發(fā)沒有影響；若只有戊裝置中的種子萌發(fā)了，則種子的萌發(fā)需要光照
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2013屆江蘇省高郵市八年級12月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測生物試卷
				題型：探究題
			
    

						
    某同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用。取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一顆大小相似的枝條，甲、乙裝置枝條保留全部葉，丙裝置枝條去掉全部葉。在三支試管中各滴入相同量的植物油，然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中，乙裝置放到10℃環(huán)境中，兩小時后觀察實驗結(jié)果。請回答：
    


    


    （1）該實驗可以分為兩組對照實驗，一組是甲和乙，其變量是        

    


         ，實驗結(jié)果是      的液面下降較大，可得出結(jié)論是在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度越高，蒸騰作用越強。  另一組是甲和乙，其變量是          
，實驗結(jié)果是     
的液面下降較大，可得出結(jié)論是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉。
    


    （2）實驗過程中，加入植物油的目的是                                           
。
    


     
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012-2013學(xué)年山東省濟南市商河縣鄭路中學(xué)七年級（上）期中生物試卷（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    某同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用．取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一顆大小相似的枝條，甲、乙裝置枝條保留全部葉，丙裝置枝條去掉全部葉．在三支試管中各滴入相同量的植物油，然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中，乙裝置放到10℃環(huán)境中，兩小時后觀察實驗結(jié)果．請回答：
    （1）該實驗可以分為兩組對照實驗，一組是甲和乙，其變量是______，實驗結(jié)果是______的液面下降較大，可得出結(jié)論是在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度越高，蒸騰作用越強．  另一組是甲和丙，其變量是______，實驗結(jié)果是______的液面下降較大，可得出結(jié)論是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉．
    （2）實驗過程中，加入植物油的目的是______．

    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學(xué)年江蘇省揚州市高郵市車邏中學(xué)八年級（上）月考生物試卷（12月份）（解析版）
				題型：解答題
			
    

						
    某同學(xué)設(shè)計了下圖所示的實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用．取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一顆大小相似的枝條，甲、乙裝置枝條保留全部葉，丙裝置枝條去掉全部葉．在三支試管中各滴入相同量的植物油，然后將甲、丙裝置放到35℃環(huán)境中，乙裝置放到10℃環(huán)境中，兩小時后觀察實驗結(jié)果．請回答：
    （1）該實驗可以分為兩組對照實驗，一組是甲和乙，其變量是______，實驗結(jié)果是______的液面下降較大，可得出結(jié)論是在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度越高，蒸騰作用越強．  另一組是甲和丙，其變量是______，實驗結(jié)果是______的液面下降較大，可得出結(jié)論是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉．
    （2）實驗過程中，加入植物油的目的是______．

    

			
    

			
    
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