(2009?湘西州)下列現(xiàn)象能說明生物對(duì)環(huán)境有影響的是( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的影響.解答時(shí)可以從生物怎樣影響環(huán)境方面來切入.
解答:解:植物的根莖往往可以插入沙地很深,網(wǎng)狀的根系就像是一張鋼筋混凝土大網(wǎng),將土壤牢牢綁定,故而起到固沙的作用;秋天樹木要落葉是樹木為了降低蒸騰作用,保持體溫度過寒冷冬季,是樹木對(duì)環(huán)境的適應(yīng);旗形樹的樹冠象一面旗幟,是環(huán)境對(duì)生物的影響;枯葉蝶形狀像樹葉是枯葉蝶為保護(hù)自己對(duì)環(huán)境的一種適應(yīng).
故選:B.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?湘西州)玉米開花如果遇到連綿陰雨,玉米的產(chǎn)量會(huì)降低,下列哪項(xiàng)解釋可作為玉米產(chǎn)量下降的原因(  )

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?湘西州)如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解,甲、乙、丙分別代表不同的生物類群,下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?湘西州)保護(hù)生物的多樣性,就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)措施( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?湘西州)當(dāng)你頭疼、流鼻涕、發(fā)高燒時(shí),采取下列哪種做法比較合適( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?湘西州)在盛有牛奶的甲、乙、丙三個(gè)奶瓶?jī)?nèi)分別加入乳酸菌,甲、乙兩瓶封閉,丙瓶敞開,將甲瓶加熱100°C再冷卻.然后將三個(gè)奶瓶放于溫室下12小時(shí),可以變成酸奶的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案