科學(xué)家需要進行實驗或模擬實驗，下列屬于模擬實驗的是（　�。�
分析：此題考查對實驗法、模擬實驗和調(diào)查法的理解．
解答：解：在難以直接拿研究對象做實驗時，有時用模型來做實驗，或者模仿實驗的某些條件進行實驗，叫模擬實驗．選項A是科學(xué)家模擬原始地球條件和大氣成分，進行的實驗．
實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論．選項B驗證二氧化碳是光合作用的原料和光合作用產(chǎn)生氧氣．選項C是驗證唾液對饅頭的消化作用．
調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案．選項D屬于調(diào)查
故選：A．
點評：模擬實驗可以解決不能或不便用直接實驗方法解決的難題．實驗法是生物研究的主要方法，調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

 科學(xué)家在研究反射弧功能時進行了下列實驗．將蛙的后肢肌肉（E）及神經(jīng)（B、D）剝離出．當用電刺激后肢皮膚A時，后肢肌肉E發(fā)生收縮反應(yīng)．
根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析并回答問題：
（1）如果將B剪斷，刺激近A處端，E無收縮反應(yīng)，刺激近C處端，E有收縮反應(yīng)，說明B的功能是
傳入
傳入
（傳入或傳出）神經(jīng)沖動；如果將D剪斷，刺激近C處端，E無收縮反應(yīng)，刺激近E處端，E有收縮反應(yīng)，說明D的功能是
傳出神經(jīng)沖動
傳出神經(jīng)沖動
．
（2）如果B、D完整，C處被破壞，再刺激后肢皮膚A時，后肢肌肉E無收縮反應(yīng)，說明C的作用是
接受B傳入的神經(jīng)沖動，產(chǎn)生沖動（或興奮）
接受B傳入的神經(jīng)沖動，產(chǎn)生沖動（或興奮）
，并傳給
D
D
（填序號）．
（3）實驗研究說明，動物（或人）的神經(jīng)系統(tǒng)能夠?qū)ν饨缁騼?nèi)部各種刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)，需要保持
反射弧
反射弧
結(jié)構(gòu)的完整．

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

科學(xué)家需要進行實驗或模擬實驗，下列屬于模擬實驗的是


  1. A.
    科學(xué)家在原始海洋條件下進行“原始生命的產(chǎn)生”實驗
  2. B.
    植物“光合作用吸收二氧化碳產(chǎn)生氧”的實驗
  3. C.
    探究“唾液對饅頭的分解作用”實驗
  4. D.
    調(diào)查某地植被狀況的實驗

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科目：初中生物 來源：2008-2009學(xué)年北京市西城區(qū)七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

 科學(xué)家在研究反射弧功能時進行了下列實驗．將蛙的后肢肌肉（E）及神經(jīng)（B、D）剝離出．當用電刺激后肢皮膚A時，后肢肌肉E發(fā)生收縮反應(yīng)．
根據(jù)實驗現(xiàn)象，分析并回答問題：
（1）如果將B剪斷，刺激近A處端，E無收縮反應(yīng)，刺激近C處端，E有收縮反應(yīng)，說明B的功能是    （傳入或傳出）神經(jīng)沖動；如果將D剪斷，刺激近C處端，E無收縮反應(yīng)，刺激近E處端，E有收縮反應(yīng)，說明D的功能是    ．
（2）如果B、D完整，C處被破壞，再刺激后肢皮膚A時，后肢肌肉E無收縮反應(yīng)，說明C的作用是    ，并傳給    （填序號）．
（3）實驗研究說明，動物（或人）的神經(jīng)系統(tǒng)能夠?qū)ν饨缁騼?nèi)部各種刺激做出有規(guī)律的反應(yīng)，需要保持    結(jié)構(gòu)的完整．

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年人教版八年級（上）同步練習(xí)（7）（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家需要進行實驗或模擬實驗，下列屬于模擬實驗的是（ ）
A．科學(xué)家在原始海洋條件下進行“原始生命的產(chǎn)生”實驗
B．植物“光合作用吸收二氧化碳產(chǎn)生氧”的實驗
C．探究“唾液對饅頭的分解作用”實驗
D．調(diào)查某地植被狀況的實驗

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