【題目】請(qǐng)根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)用潔凈的紗布將_____和_____擦拭干凈。
(2)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片的中央滴一滴_____,以保持細(xì)胞的正常形態(tài);蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)_____而影響觀察。
(3)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中染色使用的染料都是_____。染色后,顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____。
(4)在顯微鏡下觀察到的細(xì)胞都是平面的。你認(rèn)為在真實(shí)情況下,細(xì)胞是平面的還是立體的。
答_____。
(5)在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示,回答:
A、你認(rèn)為_____同學(xué)的觀察效果最好。
B、其他三位同學(xué)觀察效果不好的原因都是因?yàn)樵谥谱髋R時(shí)裝片吋沒(méi)有規(guī)范操作,請(qǐng)你給操作不規(guī)范的三位同學(xué)中任意一位提出改進(jìn)建議,使他獲得最好的觀察效果:你給_____同學(xué)的建議是_____。
【答案】載玻片 蓋玻片 生理鹽水 氣泡 碘液 細(xì)胞核 立體的 乙 甲(丙。 蓋蓋玻片時(shí)要用鑷子夾住蓋玻片的_邊,使其另一邊接觸載玻片上的液滴,再緩緩蓋上,防止氣泡產(chǎn)生(在用牙簽粗端取口腔上皮細(xì)胞之前要先漱口;將牙簽粗端在生理鹽水中涂抹幾下,使牙簽粗端附著的口腔上皮細(xì)胞分散開)
【解析】
根據(jù)制作臨時(shí)裝片的正確方法和注意事項(xiàng),以及顯微鏡使用方法分析解答。
(1)用干凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈;
(2)為保持細(xì)胞的正常形狀,制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),需在載玻片的中央滴一滴生理鹽水;蓋蓋玻片時(shí),應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片的水滴,然后緩緩地蓋在水滴上,這樣可避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡而影響觀察。
(3))制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色所用的液體是碘液;細(xì)胞核里有容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫染色體,是主要的遺傳物質(zhì)。
(4)生物體是立體的,因此構(gòu)成生物體的細(xì)胞也是立體的。
(5)在用低倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像中,乙同學(xué)的觀察效果最好。甲同學(xué)蓋片不規(guī)范,蓋蓋玻片時(shí)要用鑷子夾住蓋玻片的_邊,使其另一邊接觸載玻片上的液滴,再緩緩蓋上,防止氣泡產(chǎn)生;丙視野中有食物殘?jiān)谟醚篮灤侄巳】谇簧掀ぜ?xì)胞之前要先漱口;丁細(xì)胞重疊,將牙簽粗端在生理鹽水中涂抹幾下,使牙簽粗端附著的口腔上皮細(xì)胞分散開。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們?cè)谙麥缥米拥臅r(shí)候,為了不對(duì)環(huán)境中的脊椎動(dòng)物產(chǎn)生危害,會(huì)使用濃度在950pm以下的殺蟲劑,請(qǐng)你根據(jù)下列圖表,找出表述正確的選項(xiàng)( )
生物 | 殺蟲劑含量(ppm) |
浮游植物 | 1 |
浮游動(dòng)物 | 10 |
魚 | 100 |
食魚鳥 | 1000 |
A. 該生態(tài)系統(tǒng)中的浮游生物屬于生產(chǎn)者
B. 食魚鳥體內(nèi)的殺蟲劑含量是通過(guò)食物鏈累積起來(lái)的
C. 表中的所有生物構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)
D. 魚在該生態(tài)系統(tǒng)中一定處于食物鏈的第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象中,不屬于自然選擇起作用的是 ( )
A.駱駝刺的根比地上部分長(zhǎng)很多
B.北極熊的體色呈白色
C.觀賞金魚的品種多種多樣
D.獵豹的奔跑速度很快
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察圖甲“長(zhǎng)骨的基本結(jié)構(gòu)”和圖乙“關(guān)節(jié)的剖面圖”,回答問(wèn)題:
觀察圖甲,回答以下問(wèn)題:
(1)長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)最表面局部分離出一層膜,這就是圖中的[]__,其內(nèi)層的成骨細(xì)胞的作用是__.
(2)骨干外周部的骨組織致密,稱為[D]__,它使骨變得堅(jiān)硬.
(3)當(dāng)一個(gè)成年人大量失血時(shí),B內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)為__色,從而恢復(fù)__功能.
觀察圖乙,回答以下問(wèn)題
(4)在圖中,由結(jié)締組織構(gòu)成,封閉關(guān)節(jié)腔的結(jié)構(gòu)是[]__.
(5)圖中[]__內(nèi)有滑液,能減少摩擦,此外,在其內(nèi)或關(guān)節(jié)周圍還有__,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性.
(6)圖中(1)和(2)是骨之間相接觸的部位,多為一凸一凹合稱為[3]________.其表面覆蓋一層(4)___________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有人說(shuō)“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”,這種說(shuō)法不完全對(duì)。其實(shí)試管嬰兒是指精子和卵細(xì)胞結(jié)合成______________的過(guò)程,是在試管中進(jìn)行的,而胚胎和胎兒發(fā)育的場(chǎng)所仍然是______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中為心臟的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)1是____________,2是 ____________, 6是 ____________,里面流的是 _________ 血。
(2)血液循環(huán)為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷地運(yùn)來(lái) _________ 和養(yǎng)料,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲為人體血液循環(huán)示意圖,乙為血液流經(jīng)器官E時(shí)成分變化示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中肺循環(huán)的起點(diǎn)和終點(diǎn)分別是是________和________(填圖中字母),流動(dòng)脈血的血管有________(填圖中數(shù)字),保證血液由心室流向動(dòng)脈的是________。
(2)若E為小腸,圖乙中體現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)變化的曲線是________(填圖中字母);若E為腎臟,曲線a表示的物質(zhì)有________(至少填兩種物質(zhì))。
(3)小明同學(xué)感冒引起扁桃體發(fā)炎,靜脈注射藥物到達(dá)扁桃體的過(guò)程中,流經(jīng)心臟四腔的順序是________(用圖中字母和箭頭表示)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖,下列敘述正確的是( )
A. 甲圖演示吸氣,膈肌收縮
B. 乙圖演示吸氣,膈肌舒張
C. 甲圖演示呼氣,膈肌舒張
D. 乙圖演示呼氣,膈肌收縮
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究“螞蟻的通訊”時(shí),實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi),形成三個(gè)小島,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái),來(lái)探究螞蟻是怎樣進(jìn)行通訊的,以下實(shí)驗(yàn)操作中不正確的是( 。
A. 捕獲的螞蟻必需來(lái)自同一蟻穴
B. 用饑餓的螞蟻?zhàn)鰧?shí)驗(yàn)
C. 連接B、C島間的“橋”和A、B島間的“橋”的粗細(xì)和長(zhǎng)短應(yīng)一致,可以避免偶然性
D. 做實(shí)驗(yàn)需要多只螞蟻。
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