如圖是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）寫出圖中各部分名稱：

② ③

（2）家鴿在飛行時，空氣進(jìn)入肺→氣囊→肺，每次呼吸進(jìn)行兩次氣體交換這樣的呼吸方式叫

（3）鳥類的體表覆蓋著 ，前肢變成 ．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第二教學(xué)片區(qū)七年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上的生物種類很多，構(gòu)成它們生命的基本單位都是（ ）

A．組織 B．器官 C．細(xì)胞 D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省酒泉市七年級期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是莖橫切和縱切示意圖，據(jù)圖回答：

（1）標(biāo)號[②]為 ，它的細(xì)胞具有分裂能力，分裂形成的新細(xì)胞向外形成 ，向內(nèi)形成 ．

（2）在植物的莖里，①和③構(gòu)成了植物的 組織．①負(fù)責(zé)運(yùn)輸 ，③負(fù)責(zé)運(yùn)輸 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省酒泉市七年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體的結(jié)構(gòu)層次按由小到大順序排列的一項(xiàng)是（ ）

A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體

B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→人體

C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→人體

D．人體→系統(tǒng)→器官→組織→細(xì)胞

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科目：初中生物 來源：2015-2016甘肅省酒泉市七年級期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蘋果樹不宜在熱帶栽種，柑橘樹不宜在北方地區(qū)栽種，起制約作用的主要生態(tài)因素是（ ）

A．陽光 B．溫度

C．水 D．空氣

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省衢州市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：連線題

請將五種動物行為與相應(yīng)的類型連線．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省衢州市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)與家兔攝食草食性無關(guān)的是（ ）

A．胎生哺乳 B．牙齒有門齒和臼齒

C．盲腸特別發(fā)達(dá) D．門齒適于切斷食物纖維

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省衢州市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在難以直接拿研究對象作實(shí)驗(yàn)時，有時用模型或者模仿實(shí)驗(yàn)中的某些條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種實(shí)驗(yàn)叫（ ）

A．探究實(shí)驗(yàn) B．模擬實(shí)驗(yàn) C．對照實(shí)驗(yàn) D．觀察實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西省西安市藍(lán)田縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

盛夏，吃剩的飯菜不放入冰箱，很快其表面會長出“黑毛”﹣霉菌，而放入冰箱冷藏就會保存較長時間不變質(zhì)．興趣小組的同學(xué)針對“溫度對霉菌生活的影響”展開了實(shí)驗(yàn)探究．做法如下：將一個饅頭一分為二，分別裝入塑料袋封口，一組放入冰箱冷藏，另一組放在餐桌上，觀察記錄結(jié)果如表：

組別

環(huán)境

時間

第一天

第二天

第三天

第四天

甲

餐桌上（溫暖環(huán)境）

沒有發(fā)霉

少許發(fā)霉

很多發(fā)霉

非常多的霉菌

乙

冰箱（低溫環(huán)境）

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

沒有發(fā)霉

有少量霉菌

請回答下列問題

（1）導(dǎo)致饅頭發(fā)霉的霉菌是 （填“細(xì)菌”或“真菌”）

（2）分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案，該實(shí)驗(yàn)中的變量是 ．

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論： ，且 的環(huán)境更有利于霉菌的生活

（4）食物貯存在冰箱中能防止腐敗的主要原理是： 抑制細(xì)菌的生長和繁殖．

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同步練習(xí)冊答案