【題目】綠色植物只有葉片,才能進(jìn)行光合作用,才能制造有機(jī)物。 (_____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,原來至于黑暗環(huán)境中的綠色植物移到光下,二氧化碳的吸收量發(fā)生了變化。據(jù)圖判斷下列敘述看正確的是( )
A.曲線AB段表示綠色植物沒有進(jìn)行光合作用
B.曲線BD段表示綠色植物僅進(jìn)行光合作用
C.在B點(diǎn)顯示綠色植物光合作用和呼吸作用的速率相等
D.整段曲線表示,隨著光照強(qiáng)度遞增光合作用遞增,呼吸作用減弱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】炒熟的種子,置于適宜的外界條件下仍不萌發(fā),這是由于( )
A. 種子休眠
B. 胚不完整
C. 胚是死的
D. 無營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們通過調(diào)控溫室中的光照.溫度.濕度和_________________濃度,為植物生長(zhǎng)提供適宜的生活環(huán)境。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生物實(shí)驗(yàn)室常見的顯微鏡示意圖,請(qǐng)回答:
(1)顯微鏡的鏡頭[1]是_______ [4]是_______
(2)轉(zhuǎn)動(dòng)[8]___________能使鏡筒快速升降。
(3)視野太暗時(shí)要使用遮光器的____________和反光鏡的___________調(diào)光。
(4)_______(增加或減少)顯微鏡的放大倍數(shù)后,視野看到的細(xì)胞數(shù)目減少。
(5)視野中看到的圖像是則這個(gè)是__________字。
(6)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí)在載玻片中央滴一滴_______。
(7)實(shí)驗(yàn)中用到的顯微鏡結(jié)構(gòu)[3]是_________,[9]是__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是一個(gè)處于平衡狀態(tài)的池塘生態(tài)系統(tǒng),請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)該生態(tài)系統(tǒng)有____條食物鏈。
(2)淡水蝦與小魚的關(guān)系是____,大魚與小魚的關(guān)系是____
(3)若此生態(tài)系統(tǒng)中的水綿大量減少,下列哪一項(xiàng)不會(huì)隨之出現(xiàn)(______)
A.甲殼蟲數(shù)目減少 B.水藻大量增多 C.大魚數(shù)目減少 D.小魚數(shù)目減少
(4)圖中沒有表示出來的是該生態(tài)系統(tǒng)中的 ____和____ 部分。該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來源于太陽能。該生態(tài)系統(tǒng)能較長(zhǎng)時(shí)間 處于平衡狀態(tài),是因?yàn)樗哂幸欢ǖ?/span>____
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某種昆蟲的發(fā)育過程,下列敘述不正確的是( 。
A. 如圖表示昆蟲的發(fā)育過程和家蠶相同
B. 此昆蟲的幼蟲和成蟲差別不明顯
C. 此昆蟲的發(fā)育過程比蝗蟲多了蛹期
D. 若此昆蟲是一種害蟲,則幼蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在人類進(jìn)化的歷史長(zhǎng)河中,人類出現(xiàn)原始文化和意識(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)是( )
A. 由四肢著地改為兩足直立行走
B. 前肢獲得解放
C. 感官集中于頭部
D. 頭部和腦的進(jìn)化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】活的細(xì)胞,能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外,而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出。具有這種功能特性是( )。
A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞壁 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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