如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．圖中A～D代表不同的消費(fèi)者．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）如圖只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還應(yīng)加入的成分有
非生物部分
非生物部分
和分解者．
（2）此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是
A
A
，人們?nèi)舸罅坎稓⑺鼘?duì)生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)的后果是
生態(tài)平衡被破壞
生態(tài)平衡被破壞
．
分析：根據(jù)食物鏈的有關(guān)知識(shí)分析：（1）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分：生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌、真菌）以及非生物部分．（2）有毒物質(zhì)不易被排出和分解，隨著食物鏈逐級(jí)積累．通過(guò)這些知識(shí)入手分析．
解答：解：（1）在本生態(tài)系統(tǒng)中，有生產(chǎn)者、消費(fèi)者，所以還缺少分解者和非生物部分． 
（2）由于 A的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，因此此生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是A，人們?nèi)舸罅坎稓⑺鼘?duì)生態(tài)系統(tǒng)帶來(lái)的后果是生態(tài)平衡被破壞．  
故答案為：（1）非生物部分  （2）A；生態(tài)平衡被破壞
點(diǎn)評(píng)：重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈、能量流動(dòng)以及生態(tài)系統(tǒng)的組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?豐南區(qū)）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中共有
5
5
_條食物鏈．
（2）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠類大發(fā)生，短時(shí)期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中
狐和鷹
狐和鷹
數(shù)量會(huì)隨之增加．但是在一段時(shí)間后生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)逐漸恢復(fù)原樣，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
自動(dòng)調(diào)節(jié)
自動(dòng)調(diào)節(jié)
能力．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著
食物鏈和食物網(wǎng)
食物鏈和食物網(wǎng)
流動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)
脊柱的有無(wú)
脊柱的有無(wú)
作為分類依據(jù)，可將圖中的消費(fèi)者分為兩大類．一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲．
（2）圖中共有
五
五
條食物鏈，請(qǐng)寫出最短的一條食物鏈
草→鼠→蛇
草→鼠→蛇
．在這條食物鏈中，屬于次級(jí)消費(fèi)者的是
蛇
蛇
．
（3）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，出去圖中列出的生物外．還必須有
分解
分解
者和
非生物
非生物
成分．
（4）在該生態(tài)系統(tǒng)中，蛇與鼠之間的關(guān)系是
捕食
捕食
，食草昆蟲與鼠之間是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
關(guān)系．
（5）在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總量維持在
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的狀態(tài)，這一現(xiàn)象稱為
生態(tài)平衡
生態(tài)平衡
．
（6）在該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是
草
草
．
（7）若人們大量捕捉青蛙和鳥類，則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的變化是
食草昆蟲大量增加
食草昆蟲大量增加
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖解．請(qǐng)根據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）此食物網(wǎng)的所有生物及其生活環(huán)境稱為
生態(tài)系統(tǒng)
生態(tài)系統(tǒng)
．
（2）在此食物網(wǎng)中，貓頭鷹和蛇的關(guān)系既是
捕食
捕食
，又是
競(jìng)爭(zhēng)
競(jìng)爭(zhēng)
．
（4）生物的種間關(guān)系非常復(fù)雜，但其中主要 靠
吃與被吃
吃與被吃
聯(lián)系．
（5）生態(tài)系統(tǒng)功能的維持，取決于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
、
消費(fèi)者
消費(fèi)者
、
分解者
分解者
之間的動(dòng)態(tài)平衡．
（6）這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
花草樹木
花草樹木
．
（7）該食物網(wǎng)中有
4
4
條食物鏈，最長(zhǎng)的一條是
花草樹木→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹
花草樹木→昆蟲→蛙→蛇→貓頭鷹
．
（8）若由于某種原因，島上的貓頭鷹突然滅絕，那么島上蛇類的數(shù)量將會(huì)
先增加，后減少
先增加，后減少
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）根據(jù)
有無(wú)脊柱
有無(wú)脊柱
作為分類依據(jù)，可將圖中的消費(fèi)者分為兩大類，一類是食蟲鳥、蛇、青蛙、鼠，另一類是蜘蛛、食草昆蟲．
（2）圖中共有
5
5
條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最長(zhǎng)的一條食物鏈
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇
．
（3）按行為獲得的途徑來(lái)分，圖中青蛙捕食昆蟲的行為屬于
先天性行為
先天性行為
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是
 
；如果該系統(tǒng)中噴灑了含有有機(jī)汞的農(nóng)藥，體內(nèi)殘留有機(jī)汞最多的生物是
 
．
（2）圖中幾條食物鏈中，含營(yíng)養(yǎng)級(jí)最多的食物鏈?zhǔn)牵?!--BA-->
 
．

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