【題目】2010年秋季，河南信陽(yáng)等地區(qū)發(fā)生了被蜱蟲叮咬后多名重癥患者死亡的事件，原因是蜱蟲傳播了一種叫做“人粒細(xì)胞無(wú)形體病(HGA)”的人畜共患的傳染病。蜱蟲屬于(　　)

A. 傳染源 B. 病原體 C. 傳播途徑 D. 以上三者都不是

【答案】C

【解析】傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)包括傳染源、傳播途徑和易感人群。蜱蟲叮咬攜帶病原體的動(dòng)物后再叮咬人時(shí)能傳播該病，因此蜱蟲屬于傳播途徑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各組中，染色體數(shù)目相同的是（）

A. 精子和受精卵 B. 卵細(xì)胞和體細(xì)胞 C. 體細(xì)胞和受精卵 D. 精子和體細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】邊說(shuō)笑邊吃東西，食物容易掉入氣管，其原因是

A. 氣流沖擊使聲門裂開大

B. 氣流沖擊使喉腔擴(kuò)大

C. 會(huì)厭軟骨沒能蓋住喉的入口

D. 咽是氣體和食物的共同通道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種，叫做 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂和分化的過程。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.①到②，②到③、④、⑤的過程表示細(xì)胞分裂

B.①到②的過程中，染色體的變化最明顯

C.④⑤與①細(xì)胞中的染色體數(shù)量不同

D.細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想證明植物的葉具有呼吸作用，下面條件必須的是（ ）

A. 選用被子植物做實(shí)驗(yàn)材料，被子植物呼吸作用強(qiáng)烈

B. 選擇水生植物做試驗(yàn)材料，便于收集二氧化碳

C. 在光下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D. 在暗處進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類所有的疾病都是因感染病原體引起的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基因和染色體的敘述不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．基因控制生物的性狀

B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C．染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成

D．一個(gè)細(xì)胞內(nèi)，染色體數(shù)與基因數(shù)相等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“青山綠水就是金山銀山。”下列與愛護(hù)植被、綠化環(huán)境不相符的是（ ）

A. 大力提倡種草植樹 B. 用電子郵件發(fā)布通知

C. 盡量使用一次性筷子 D. 紙張回收利用

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同步練習(xí)冊(cè)答案