某生物實驗小組為了探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，做了如下實驗，請根據(jù)圖，分析并回答問題．

（1）在A、B、C三支試管中各加入等量的饅頭渣，再向A試管中加入2mL清水，B、C試管中各加入2mL新鮮唾液，將三支試管放在0℃的水中，20分鐘后，再向C試管中滴加一滴稀碘液，則三支試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：A ；B ；C ；

（2）將三支試管充分振蕩，放人37℃的溫水中，20分鐘后，C試管的現(xiàn)象是 ，A、B試管的現(xiàn)象是 ．

（3）再向A、B試管中各加入一滴稀碘液，則A試管的變化是 ，B試管的變化是 ．B試管的現(xiàn)象證明 ．

（4）在這個實驗中，設置A試管的作用是 ．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2014-2015學年四川省雅安市七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與增強溫室效應沒有直接關系的是（ ）

A． 汽車激增

B． 現(xiàn)代工業(yè)大量燃燒礦物燃料

C． 人們大量使用農(nóng)藥防治蟲害

D． 森林的大面積被毀，使得其調(diào)節(jié)氣溫的作用減少

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科目：初中生物 來源：2016年人教版七年級（下）期末生物試卷（習題2）（解析版） 題型：選擇題

既能分泌激素，又能分泌消化液的是 （ ）

A、垂體 B、甲狀腺 C、胰 D、性腺

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科目：初中生物 來源：2016年人教版七年級（下）期末生物試卷（習題2）（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，除哪一項以外，都是農(nóng)家肥料的優(yōu)點（ ）

A、來源廣，成本低 B、養(yǎng)分全，肥效持久

C、能夠改良土壤 D、使用方便、簡單

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科目：初中生物 來源：2016年人教版七年級（下）期末生物試卷（習題2）（解析版） 題型：選擇題

一個人的生命開始于 （ ）

A、受精卵 B、嬰兒的出生 C、卵子和精子 D、胚胎

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科目：初中生物 來源：2016年人教版七年級（下）期末生物試卷（習題1）（解析版） 題型：填空題

如圖為消化道和部分營養(yǎng)物質在消化道內(nèi)被消化程度的曲線圖，請回答下列問題：

（1）圖一中，能產(chǎn)生不含消化酶的消化液的器官是[1] ，其分泌的膽汁儲藏在膽囊中，再導管流入[4] 內(nèi)．

（2）圖一中，只有吸收而無消化功能的是[ ] ；既有消化又有吸收功能的是[4] 和[5] ．

（3）圖二中，能夠體現(xiàn)出營養(yǎng)物質被消化的主要部位是 （填字母代號），X曲線所代表的物質是 ，該物質最終被分解為 ．

（4）圖二中的C部位在圖一中所對應的器官是[ ] ，該器官內(nèi)腺體所分泌的消化液中含有 酶．

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科目：初中生物 來源：2016年人教版七年級（下）期末生物試卷（習題1）（解析版） 題型：選擇題

能夠產(chǎn)生生殖細胞并分泌性激素的器官是（ ）

A． 卵巢和子宮 B． 輸卵管和輸精管

C． 卵巢和睪丸 D． 內(nèi)分泌腺

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科目：初中生物 來源：2016年黑龍江伊春市人教版七年級下冊單元檢測生物卷（解析版） 題型：填空題

下圖是腎單位模式圖，請據(jù)圖回答

（1）d處血液與c處血液成分相比較，c出血液主要減少了 成分，c內(nèi)流

血。

（2）與b處液體成分比較,a處液體多了 成分。

（3）在從a→b的過程中， 的濃度逐漸升高， 的濃度降低。

（4）b處液體是 ，它最終匯集到腎臟的腎盂，后經(jīng) 排至

，在此暫時貯存起來，最后從 排出體外。

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科目：初中生物 來源：2016年黑龍江伊春市人教版七年級下冊單元檢測生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列活動不屬于排泄的是

A.排出尿液 B.呼出二氧化碳

C.排出汗液 D.排出糞便

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同步練習冊答案