分析 傳染病是指由病原體引起的,能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾。活A(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.
解答 解:(1)病原體是指引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物.中東呼吸綜合征冠狀病毒(MERS-CoV)從傳染病的角度來說,它屬于病原體.病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)的特殊生物,一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成.
(2)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群.加大來自疫情發(fā)生國家航班檢疫查驗力度屬于切斷傳播途徑;
(3)接種的疫苗只能針對同種病毒起作用,屬于特異性免疫.
(4)達爾文把在生存斗爭中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ),首先細菌的抗藥性存在著變異.有的抗藥性強,有的抗藥性弱.使用抗生素時,把抗藥性弱的細菌殺死,這叫不適者被淘汰;抗藥性強的細菌活下來,這叫適者生存.活下來的抗藥性強的細菌,繁殖的后代有的抗藥性強,有的抗藥性弱,在使用抗生素時,又把抗藥性弱的細菌殺死,抗藥性強的細菌活下來.這樣經(jīng)過抗生素的長期選擇,使得有的細菌已不再受抗生素的影響了,就出現(xiàn)了現(xiàn)在所謂的“超級細菌”.因此.“超級細菌”的出現(xiàn)可以用達爾文的自然選擇學(xué)說解釋.
故答案為:(1)新型冠狀病毒;沒有細胞結(jié)構(gòu)
(2)切斷傳播途徑
(3)特異性
(4)自然選擇
點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握傳染病的相關(guān)內(nèi)容,結(jié)合分析資料中的內(nèi)容來解答本題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
試管編號 | 加入物質(zhì) | 處理方法 | 檢驗方法 |
1 | 2毫升唾液、等量淀粉糊 | 37℃,10min水浴 | 碘液 |
2 | 2毫升清水、等量淀粉糊 | 37℃,10min水浴 | 碘液 |
3 | 等量淀粉糊 | 0℃,10min水浴 | 碘液 |
4 | 2毫升唾液、等量淀粉糊 | 37℃,10min水浴 | 碘液 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 濕潤、富含腐殖質(zhì)的土壤 | B. | 干燥、緊密的土壤 | ||
C. | 潮濕,疏松,富含有機物的土壤 | D. | 干燥、疏松的土壤 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com